? ? 有多少人愿意等待？我不是很愿意，但是看過作者是怎么說的，或許你會(huì)改變主意，至少我已經(jīng)開始等待了。

? ? 作者說，當(dāng)你感覺自己又開始停止進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)記住暫時(shí)看不到進(jìn)步恰恰說明你的大腦正在幫你完成最重要的一個(gè)步驟——量的積累，很快你就會(huì)突然感受到質(zhì)的飛躍。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，了解事物背后的運(yùn)作原理是一種非常美妙的體驗(yàn)，仿佛給自己找到了一個(gè)合情合理的交代，讓你能夠心甘情愿地接受整個(gè)等待的過程。因?yàn)槊總€(gè)人從頭開始學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，都必須經(jīng)歷4個(gè)階段。第一階段是雖無能力卻也尚未萌生明確的意識(shí)，即“不知己不能”。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己能力的缺乏，我們就進(jìn)入了第二個(gè)階段：意識(shí)到自己某種能力的缺乏，即“知己不能之”。由于我們已經(jīng)體會(huì)到了不會(huì)開車的種種不便，而且為此感到不安，所以我們理所當(dāng)然會(huì)主動(dòng)采取措施改變現(xiàn)狀。剛高中畢業(yè)的女生或許會(huì)纏著爸爸帶自己去找個(gè)空曠的地方練車，或許會(huì)報(bào)名去駕校學(xué)開車。這就是第三個(gè)階段：有能力也意識(shí)到了，即“知己已能之”。最后一個(gè)階段：意識(shí)不到自己有能力，即“不知己能之”。

學(xué)習(xí)有過程，特別是新知識(shí)的學(xué)習(xí)，而這四個(gè)階段是需要等待的，誰能堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持度過幾個(gè)階段，說不定才會(huì)有傲人的成績(jī)。