早上看到一篇文章，是中青報(bào)冰點(diǎn)周刊的《有人用直播打造網(wǎng)紅，有人用直播讓88個(gè)貧困山區(qū)孩子考上北大清華》。

直播這件事，對(duì)于我來說是拒絕的。

我自己不會(huì)看抖音這類十分流行的直播，因?yàn)樽灾屏μ睿€有許多無聊的視頻，刷抖音實(shí)在是十分浪費(fèi)時(shí)間的。

直播，在于我的認(rèn)知里，并不是一個(gè)十分好的詞語。

它代表了太多的負(fù)面，然而，這篇文章卻讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到一件事：所有事物都是有兩面性的。

一件新事物的出現(xiàn)是有必然性的，這件事物并沒有對(duì)與錯(cuò)，要看使用者的使用方式。

物的價(jià)值所在，掌握在使用者的手中。

在消極的方面，總能找到積極的對(duì)面。

我一直很困擾，自己的價(jià)值所在。

現(xiàn)在在做與文字相關(guān)的工作，但是在文字上連入門的階段還談不上。

這對(duì)于我來說，相當(dāng)痛苦。

我一直在想，一個(gè)人的價(jià)值究竟在哪里。

這篇文章中這樣一段描述：

“什么是幸福？就是得天下英才教育之。”一位謝頂、穿著舊衣裳的中年男教師，坐在小椅子上說這話，我卻絲毫不覺得可笑。

這就是他覺得的幸福，這也是他所想要的價(jià)值。

我相信，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，雖然現(xiàn)在我還有些迷茫。

我也會(huì)找到自己存在的價(jià)值。

上大學(xué)時(shí)，我一度很頹廢，課也不上，作業(yè)不做，不見人。

那個(gè)時(shí)候覺得自己活在這個(gè)世界上，真的沒有必要。

我的老師告訴我，一個(gè)人要體現(xiàn)他的價(jià)值，要去做事情，如果連事情也不做，那哪有什么價(jià)值，也找不到他的價(jià)值。