壹心理學(xué)習(xí)~克服碎片化閱讀帶來的弊端

? ? ? ? 你有沒有過這種體驗(yàn),等你想靜下來看一本書的時候,發(fā)現(xiàn)自己的大腦竟然像轉(zhuǎn)不動了一樣,同時注意力渙散的可怕,看了兩三段之后不由自主地就跑神,等回過神來才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了兩三分鐘,而且看過的部分早已經(jīng)忘記,只得再看一遍,這種浮躁的無效的閱讀習(xí)慣,變得難以控制,到底是什么嚴(yán)重?fù)p害了我們的閱讀習(xí)慣呢,答案是多媒體平臺所提供的碎片化閱讀。

? ? ? ? 碎片化閱讀,讓我們形成閱讀惰性,不愿意再在讀書時進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)和理解,會使人產(chǎn)生一種獲得了知識的錯覺,開始自我麻痹,那么對于已經(jīng)養(yǎng)成了碎片化閱讀的習(xí)慣,被碎片化閱讀侵害了心智的人而言,要如何解決這個問題呢,首先,減少低價值的碎片化閱讀,從以下三個方面入手。

? ? ? ? 第一個就是,重新建立認(rèn)識,我們必須明確碎片化閱讀的意義所在,碎片化閱讀只是為了獲取資訊,和作為知識體系外的補(bǔ)充,當(dāng)你看公眾號和知乎的文章的時候,不要再用一種獲得知識的錯覺麻痹自己,而是需要在這個時候提醒自己,你不是在獲取知識,只是在消遣而已

? ? ? ? 第二個就是減少刺激源,現(xiàn)在手機(jī)上的多個資訊類軟件,混雜型的平臺上取關(guān)生活情感類的影響的話題,和取關(guān)時間線混亂的作者,取關(guān)無意義的賬號,只保留少數(shù)幾個你所感興趣領(lǐng)域的高質(zhì)量資訊類公號用來獲取資訊,少數(shù)幾個有深度的專業(yè)性公號用來拓展知識,總共不超過二十個公號基本就足夠了

? ? ? ? 最后呢就是進(jìn)行時間管理,盡可能的給自己多規(guī)劃出大塊的時間,而不是讓你的生命被碎片化的習(xí)慣蠶食,接下來我們要恢復(fù)深度閱讀的習(xí)慣,第一能每天抽出固定一到兩個小時的閱讀時間,雷打不動,用來啃那些有深度的,專業(yè)性的,需要你動腦子的書籍,第二呢,制造無干擾環(huán)境,在讀書的時候把手機(jī)靜音,把電腦斷網(wǎng),把女朋友哄睡著,總之,在你閱讀的這段時間里,你除了閱讀之外,別的什么事都不會做,最后呢就是強(qiáng)迫自己做讀書筆記和思維導(dǎo)圖,當(dāng)你在閱讀時,你究竟是真的主動地試圖去理解這本書,學(xué)到知識,還是只是做做樣子,你的內(nèi)心永遠(yuǎn)比任何人都清楚,所以在閱讀的時候必須要做讀書筆記,完了之后,你需要復(fù)盤,將這本書的精華內(nèi)容輸出為一張思維導(dǎo)圖。

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