36009??周純

21天打卡，迎來了最后一次。

每次寫閱讀原創(chuàng)，都特別開心，一點(diǎn)壓力也沒有。這是我喜歡的事。讀到激動(dòng)處，還會(huì)抑制不住地跟親友分享心里的喜悅。閱讀其他學(xué)員的作業(yè)，就像是尋寶游戲，總能發(fā)現(xiàn)一些"寶貝"。這種閱讀，整理，思考的過程，讓我的繪本理解力得到了很好的鍛煉。

閱讀實(shí)踐，是繪本講讀師綜合能力的體現(xiàn)。每天晚飯后，我都在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，碰到小朋友就問人家要不要聽故事（臉皮越來越厚）。雖然目前做得不是很理想，但還是得到了一些小朋友的喜愛。倍感欣慰。只有多實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，成為一名合格、優(yōu)秀的繪本講讀師。

繪本，是有魔法的。根據(jù)繪本的種類不同，發(fā)揮著不同的作用。比如，行為習(xí)慣類，在引導(dǎo)孩子方面，遠(yuǎn)勝過千萬(wàn)遍的說教；心靈啟示類，呵護(hù)孩子的心靈成長(zhǎng)，等等。在育兒的路上，因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)體差異，很多家長(zhǎng)都是摸著石頭過河，而繪本能讓我們真正認(rèn)識(shí)孩子，走進(jìn)孩子的世界。這是我在學(xué)習(xí)繪本講讀之前從沒想到過的。不管多么不愛看書的孩子,都有一個(gè)喜歡的繪本角色，我們要做的，是發(fā)掘他們的興趣點(diǎn)。在學(xué)習(xí)期間，我比之前更能站在孩子的角度去思考問題了，也少了一些不必要的焦慮，整個(gè)人的情緒都平和了。

讀繪本，不是簡(jiǎn)單的念故事。每一本繪本，都隱藏著文/圖作者的用苦良心，他們擅長(zhǎng)不動(dòng)聲色地表述簡(jiǎn)單通俗的道理。所以，我們拿到繪本時(shí)，首先要做的，是提煉它的核心，能幫助我們更好的傳達(dá)給孩子。而充分領(lǐng)會(huì)繪本內(nèi)容，也是對(duì)所有繪本工作人員最好的尊重和回饋。

最后，想特別老套卻真誠(chéng)的說一句，感謝微微創(chuàng)辦的繪本講讀培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了繪本的美妙，打開了新的繪本世界。我們不一定都會(huì)成為專業(yè)的繪本講讀師，但，我們一定都會(huì)努力在各個(gè)角落播下閱讀的種子。