? ? ? ? 不小心與張老師同臺(tái)
? ? ——六個(gè)鏡頭話教育行走寧波行
鏡頭一
2018年5月17日晚上20:50，“教博讀書聯(lián)合會(huì)”群里出現(xiàn)了“江湖一刀”的一條邀約:“7月21日，浙江寧波，第四屆教育行走，約嗎？”以及一條鏈接:“全國(guó)第四屆‘教育行走’核心營(yíng)員及部分活動(dòng)征召令”。
我隨即打開看了看，報(bào)名需要按照要求提交一篇除論文以外的不少于1000字的教育類文章。晚上23:10，在“自我提升”與“不放過(guò)機(jī)會(huì)”意念的促使下，我果斷報(bào)了名，提交了前不久寫成的《我的初心故事:堅(jiān)守平凡，追求自我》一文。
報(bào)名之后，就沒(méi)再惦記著這件事了。直至6月8日上午10時(shí)許，由于陪女兒高考，上午閑著沒(méi)事，突然想起來(lái)這么一回事。于是進(jìn)入“刀說(shuō)話”公眾號(hào)進(jìn)行詢問(wèn)，這才得知被確定為核心營(yíng)員，并被刀哥拉進(jìn)“寧波行走群”。
在這有著近五百人的“教博讀書聯(lián)合會(huì)”群里的征召令，對(duì)象是不確定的。而對(duì)這種征召能夠及時(shí)做出回應(yīng)的人，一般都是在思想深處做了一定準(zhǔn)備的人。正應(yīng)了:機(jī)會(huì)總是屬于時(shí)刻準(zhǔn)備的人。這一及時(shí)勇敢地回應(yīng)，讓我拉開了“教育行走”的序幕。
鏡頭二
6月25日23:05，王緒衛(wèi)老師在“我的教育我的路”群里轉(zhuǎn)發(fā)了刀哥一則關(guān)于“不要發(fā)送敏感圖片和文字以及注意文明用語(yǔ)交流”的通知，我禮貌性地進(jìn)行了回復(fù)。
于是王老師就艾特我說(shuō):“民間公益活動(dòng)需要主動(dòng)，越多越好！歡迎蔣老師做自我介紹?！薄捌鋵?shí)，我就是鄉(xiāng)村一老教師，就是一茶樓跑堂的?！薄拔乙恢闭J(rèn)為:群里沒(méi)有什么大師，有的多是真誠(chéng)坦誠(chéng)的朋友。”“每個(gè)人真誠(chéng)真實(shí)就好，不必謙吝?！?/p>
在與王老師的對(duì)話中，讓我感受到了王老師的一種寬廣的胸懷，以及積極主動(dòng)、彰顯大愛的一種崇高的精神，讓我體驗(yàn)到了一種“家”的感覺，也就促成了7月9日晚上，我的一個(gè)自我介紹的分享活動(dòng)。
為了做好這次自我介紹分享，我經(jīng)過(guò)努力寫成了《最美遇見，開啟教育人生春天模式》分享文章，作了題為《永不言棄，盡己所能，給孩子一份難忘與溫馨》語(yǔ)音分享。
這讓我先行踏上了“教育行走”之路，并期待“教育行者，寧波之行”的美好遇見。也真心感謝王緒衛(wèi)老師“相約”之情、“牽引”之恩。
鏡頭三
7月2日早上8:02，陳秀玉老師在“我的教育，我的路”微信群里發(fā)出征集志愿者信息:誰(shuí)會(huì)把微信語(yǔ)音分享連成音頻文檔？并發(fā)了一個(gè)相關(guān)的教程鏈接《將微信語(yǔ)音導(dǎo)出合并為一個(gè)音頻文件》。
在廣州童天薪老師表示愿意抽空看看的情況下，我也本著“讓自己多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)”的態(tài)度表態(tài)試試看。后來(lái)陳秀玉老師就把我們拉進(jìn)了一個(gè)由語(yǔ)音合成與資料收集志愿者組成的小群，也就是“教育行走報(bào)道組之家”群的前身。
這樣一來(lái)讓我與各位志愿者以及陳秀玉老師增進(jìn)了了解，為后續(xù)的進(jìn)一步發(fā)展做好了鋪墊。同時(shí)也讓我們更加認(rèn)真地聆聽沙友們?cè)谌豪锩孀龅淖晕曳窒?，讓自己受益匪淺。更重要的是意識(shí)到了自己與別人的差距，從而激發(fā)了自己必須要努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。
在合成音頻與收集資料的過(guò)程中，讓我了解了陳蕾、王丹鳳、王莉莉、李曉霞、楊書銅、陳群瑩、周連秀等優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)故事，更加激發(fā)了自己學(xué)習(xí)的欲望，特別是王莉莉老師的《五十歲，再出發(fā)》文章分享與楊書銅老師的語(yǔ)音分享，讓我看到了希望，憧憬著“教育行走”將帶給我們的美好成長(zhǎng)與精彩未來(lái)。
鏡頭四
7月19日上午8:10，“我的教育我的路”群里面發(fā)了一個(gè)公告《參選沙龍主持人公告》。選委會(huì)由量子微觀、小傘、諶衛(wèi)軍、行云流水、龍行天下五人組成。整整一上午，群里面沒(méi)有任何動(dòng)靜。
說(shuō)實(shí)話，我最不喜歡這種比較冷場(chǎng)的情景。于是下午2點(diǎn)多的時(shí)候，我簡(jiǎn)單地搭訕了一下。于是量子微觀老師便把我拉過(guò)去作為參選人進(jìn)行登記。為了表示支持，我也便默認(rèn)了。后來(lái)劉宇娟、周連秀、安東、卓英芹等老師也被進(jìn)行了主持人候選人登記。加上王緒衛(wèi)老師一共有六個(gè)候選人。
晚上21:30，在量子微觀老師的組織下，我們候選人進(jìn)行了候選人競(jìng)選演講。最后我們一致推舉王緒衛(wèi)老師作為主持人，次日，選委會(huì)還組織了正式的投票與唱票。競(jìng)選演講交流期間我建議王老師在我們?nèi)豪锩娉闪?bào)道組。
晚上23:16，王緒衛(wèi)老師給我發(fā)來(lái)私信:“蔣老師組織力行動(dòng)一流，請(qǐng)開始籌備文宣團(tuán)隊(duì)”。次日凌晨0:40，在群里收到陳秀玉老師發(fā)來(lái)的《暑假日記（3）競(jìng)選主持人》一篇報(bào)道，頓時(shí)讓我為她這種勤奮的精神受到鼓舞。
我始終秉持“鮮花自有‘鮮’之處，綠葉自有‘綠’之好”之理念，倡導(dǎo)“邁出去，成功一半;做起來(lái)，成就自我”之精神，表現(xiàn)出積極樂(lè)觀、向上互助的姿態(tài)，極力配合王緒衛(wèi)老師開展有關(guān)“教育行走”的各項(xiàng)工作。
于是在得到王老師的授權(quán)負(fù)責(zé)后，20日上午9時(shí)許，我在“我的教育我的路”群里面，發(fā)招募通知，進(jìn)行火熱招募。招募通知如下。
各位尊敬的沙友:
? ? ? ? 大家好！
? ? ? ? 行走拓寬世界，讀寫重建心靈。聽別人故事，采自己所需。因?yàn)橥?，所以相聚！為了真?shí)、全面記錄我們“教育行走”過(guò)程中的精彩瞬間，為了定格我們精彩的生命歷程，為了回望昨天、銘記今天、展望未來(lái)，墊高每一枚砥礪前行的腳步，更為了踐行我們“每一個(gè)人都很重要”的生命教育理念，受王老師委托，籌建文宣團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)面向群里招募隊(duì)員5-10人。
? ? ? ? 1.拍照小組:3-4人，可輪流執(zhí)行任務(wù)。如果是蘋果手機(jī)的請(qǐng)告知一聲;
? ? ? ? 2.視頻小組:2-3人，可輪流執(zhí)行任務(wù)。希望事先準(zhǔn)備好手機(jī)內(nèi)存;
? ? ? ? 3.文字小組:3人左右，負(fù)責(zé)根據(jù)圖片進(jìn)行配文潤(rùn)色，以及專場(chǎng)文字報(bào)道;
? ? ? ? 4.總體協(xié)調(diào)，報(bào)道發(fā)布:1人，根據(jù)行走情況，實(shí)時(shí)報(bào)道，及時(shí)分享快樂(lè)與激情，提升生命的幸福感！
? ? ? ? 歡迎各位沙友積極報(bào)名！你需要你，我需要你，我們都需要你。為了我們的更加精彩，請(qǐng)你踴躍報(bào)名！我在這等您！
? ? ? ? ? ? ? ? ? “我的教育我的路”文宣團(tuán)隊(duì)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.7.20
上午9:27，受到了刀哥“江湖一刀”的在群里的表?yè)P(yáng):“活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要隆重表?yè)P(yáng)這個(gè)群。”“教育行走”的腳步越來(lái)越近，我分明感受到:因此而帶來(lái)的強(qiáng)烈的脈搏跳動(dòng)，也感受到:能為教育行走而做一些奉獻(xiàn)時(shí)的自我欣慰與自我驕傲。
鏡頭五
7月20日上午10:25，陳秀玉老師給我發(fā)來(lái)私信:“蔣老師，我覺得你跟王老師的想法做法都非常好。去年就想成立一個(gè)這樣的報(bào)道組，但不知怎么實(shí)施。剛看了你的做法，我想在大群中也把這宣傳隊(duì)組起來(lái)，您給些建議。大群報(bào)道組除了這些，還需要的人員:講座錄音，錄音整理?！?/p>
經(jīng)與陳老師的討論交流后，受委托擔(dān)任報(bào)道組組長(zhǎng)。并擬招募通知經(jīng)陳老師修改后，下午在寧波行走大群里面進(jìn)行成員招募。
各位尊敬的“教育行走”美仁們:
? ? ? ? 大家好！
? ? ? ? 行走拓寬世界，讀寫重建心靈。聽別人故事，采自己所需。因?yàn)橥?，所以相聚！為了真?shí)、全面記錄我們“教育行走”過(guò)程中的精彩瞬間，為了定格我們精彩的生命歷程，為了回望昨天、銘記今天、展望未來(lái)，墊高每一枚砥礪前行的腳步，更為了踐行“形成生命自覺與職業(yè)自覺，追求最美妙、最透徹生命本質(zhì)的教育”的生命教育理念，根據(jù)需要，籌建本屆宣傳報(bào)道組，現(xiàn)面向全體與營(yíng)營(yíng)員招募組員20-40人。
? ? ? ? 1.拍照小組:5-8人，可輪流執(zhí)行任務(wù);
? ? ? ? 2.視頻小組:5-8人，可輪流執(zhí)行任務(wù)。希望事先準(zhǔn)備好手機(jī)內(nèi)存;
? ? ? ? 3.文字小組:5-8人，負(fù)責(zé)根據(jù)圖片進(jìn)行配文潤(rùn)色，以及專場(chǎng)文字報(bào)道;
? ? ? ? 4.講座錄音:若干人，負(fù)責(zé)講座錄音（采取自由認(rèn)領(lǐng)的方式選擇講座一對(duì)一式錄音）;提醒:（1） 事先檢查手機(jī)錄音是否清晰;（2）檢查手機(jī)內(nèi)存是否足夠。
? ? ? ? 5.錄音整理:若干人，負(fù)責(zé)將錄音轉(zhuǎn)換為文稿并整理（自由認(rèn)領(lǐng)選擇講座一對(duì)一式錄音整理）;提醒:特別歡迎不能到現(xiàn)場(chǎng)的“美仁”積極參與這項(xiàng)工作。
? ? ? ? 6.組長(zhǎng)、副組長(zhǎng):1-2人，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，根據(jù)行走情況，實(shí)時(shí)報(bào)道，及時(shí)分享快樂(lè)與激情，提升生命的幸福感！
? ? ? ? 歡迎各位營(yíng)友積極報(bào)名！為了我們活動(dòng)更加精彩，請(qǐng)您踴躍報(bào)名！我們?cè)谶@等您！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “教育行走”組委會(huì)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.7.20
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經(jīng)過(guò)一下午在“寧波行走”群里進(jìn)行的組員招募，晚上成員招募完成，報(bào)道組正式成立。為了讓每個(gè)組員知道自己該干什么，明白自己應(yīng)該完成的任務(wù)。晚上我又加班制作了“2018年全國(guó)第四屆“教育行走”教師公益研修夏令營(yíng)（中國(guó)·寧波）宣傳報(bào)道任務(wù)安排表”。
為了讓每個(gè)人盡可能做到心中有數(shù)，把報(bào)道工作做好，7月21日上午在前往寧波的火車上繼續(xù)用微信與組員做交流，補(bǔ)充告知如下。
各位美仁:
? ? ? ? 大家好！
? ? ? ? 因?yàn)槲覀兤诖?，所以激?dòng);因?yàn)槲覀兺?，所以相?因?yàn)槲覀兂ㄩ_心扉，所以容納萬(wàn)物;更因?yàn)槲覀儗ふ倚挛?，所以邁開腳步，去探尋教育之路上的未有世界，觸尋教育之理念，碰撞教育之智慧。
? ? ? 因?yàn)闋渴郑跃?因?yàn)榕?，所以進(jìn)步;因?yàn)楦冻?，所以收獲！
? ? ? ? 因“教育行走”我們同程，因共同參與我們相識(shí)，因相攜共榮我們相知。浙江，我們期待的夢(mèng)縈;寧波，我們相知的見證;光華，我們成長(zhǎng)的“月老”;報(bào)道，我們“行走”的榮耀！
? ? ? ? 我們將團(tuán)結(jié)一心，把本次報(bào)道做到極致！在這先謝謝大家了！感謝各位的努力支持！
報(bào)道有關(guān)事宜說(shuō)明:
1.會(huì)場(chǎng)上肯定會(huì)有很多人拍照，但隨意性強(qiáng)，容易錯(cuò)過(guò)部分精彩，為踐行“每個(gè)人都很重要”的理念，故我們力爭(zhēng)做到全方位;
2.在沒(méi)有特別說(shuō)明的情況下，安排表上的是各自的“定向”任務(wù)，不便時(shí)可以請(qǐng)人代替完成任務(wù)，此外，其它時(shí)間段也可拍照或?qū)懴嚓P(guān)文字;
3.領(lǐng)了拍照任務(wù)的，主要是拍照，需注意:（1）多角度;（2）多“體”語(yǔ);（3）抓拍精彩瞬間;（4）注意構(gòu)圖，有意境;（5）全方位;（6）觀眾精神瞬間;（7）場(chǎng)景照;（8）特寫照;（9）上傳發(fā)原圖;（10）蘋果手機(jī)多做貢獻(xiàn)。
4.領(lǐng)了文字任務(wù)的，資料整理可以設(shè)兩個(gè)角度:
（1）宣傳報(bào)道角度:以圖片為主，根據(jù)圖片配文，建議以美篇方式制作，其它相似的平臺(tái)也可，追求時(shí)效;
（2）專題報(bào)道與感想手記，以文字為主，簡(jiǎn)單配圖，建議用簡(jiǎn)書來(lái)做，其它相似的平臺(tái)也可以;
5.建議發(fā)布時(shí)使用兩種序列號(hào)，美篇與簡(jiǎn)書使用不同的序列號(hào);
6.如果本次報(bào)道足夠極致，如果團(tuán)隊(duì)意念足夠合一，如果行走過(guò)程足夠精彩，如果付出意識(shí)足夠強(qiáng)烈，如果挑戰(zhàn)精神足夠強(qiáng)大，建議在小塵老師的領(lǐng)導(dǎo)下成立《“教育行走”電子紀(jì)念冊(cè)》編輯小組，編輯電子紀(jì)念冊(cè)，以饗讀者，以勵(lì)己志。
7.編輯體例可以:
（1）以時(shí)間為序;
（2）以類別為序:如報(bào)道篇、報(bào)告篇、隨想篇、花絮篇等。
因?yàn)閾?dān)任報(bào)道組組長(zhǎng)，于是活動(dòng)期間我一直坐在第一排左前方的位置上，與張文質(zhì)老師和刀哥有了多次近在咫尺的機(jī)會(huì)。也正是因?yàn)閳?bào)道組的原因，與張文質(zhì)老師有了一些簡(jiǎn)單的交流，讓我這個(gè)第一次參加教育行走的普通老師進(jìn)入了張老師關(guān)注的視野;真切感受到了張老師“生命化”的氣息與特質(zhì);領(lǐng)略到了“教育行走”的真諦;也鋪就了邁上“教育行走舞臺(tái)”之路。
鏡頭六
7月24日下午6時(shí)許，張文質(zhì)老師在做完《心懷世界，活在當(dāng)下》的報(bào)告后，居然很有雅興的要做俯臥撐，還極力邀請(qǐng)臺(tái)下的男老師上去陪他一起做。
這一舉動(dòng)讓我們臺(tái)下老師感覺到張老師特別的接地氣。這時(shí)但凡能讓他突然想起的名字，他都會(huì)點(diǎn)名。其中也點(diǎn)到了我的名字。說(shuō)實(shí)話，我感到非常榮幸，有一種受寵若驚的味道。
在家里我基本上是不做俯臥撐的，最多也只能做十幾個(gè)吧。在張老師這種足夠接地氣的邀請(qǐng)下，我還是勇敢地上了臺(tái)。一起上臺(tái)的還有王緒衛(wèi)、小刀、俞永軍、周立斌、侯曉斌等老師，沒(méi)想到的是，在全場(chǎng)激情數(shù)數(shù)的情況下我出乎意料地居然做了三十個(gè)，離張老師的要求還差五個(gè)。
做好后，我頓時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的想法，回去之后一定要好好練習(xí)，三十五個(gè)肯定不在話下，爭(zhēng)取能做得更多。為了能夠促進(jìn)自己，于是我果敢地從主持人吳存明老師手上奪過(guò)話筒，現(xiàn)場(chǎng)保證，來(lái)年再上舞臺(tái)，一定做得更多。
這一插曲讓我深深地悟到:一個(gè)人在某種情境下，他所表出來(lái)的潛力是很難想象的，對(duì)一個(gè)人的觸動(dòng)也是非常巨大的，甚至于會(huì)改變一個(gè)人的人生軌跡。于是練習(xí)俯臥撐將變成我“生命化教育”的必修課。
刀哥、王緒衛(wèi)、陳秀玉、張文質(zhì)老師將我逐漸引向“教育行走”之路，讓我不斷地置身于其中，切實(shí)感受到“教育行走”帶來(lái)了欣喜與鼓舞。最后張文質(zhì)老師居然以無(wú)法預(yù)想的最接地氣的方式，把邊緣的我拉向了舞臺(tái)的中心。
能與張老師同臺(tái)是一種榮幸。我暗下決心:好好努力，超越自我，明年正式走向舞臺(tái)，用生命演繹“教育行走”。越努力越幸運(yùn)，明年再登臺(tái)。
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