本周學(xué)習(xí)了第三課-自然拼讀——英文學(xué)習(xí)的基石工程、第四課-高頻詞——英文閱讀加速器。

第三課介紹了Phonics、26個字母的發(fā)音講解以及Phonics的教學(xué)指導(dǎo)。

1、Phonics是英語母語國家的兒童普遍使用的方法之一，學(xué)習(xí)后通過掌握字母和拼讀的發(fā)音規(guī)律，基本能夠讀出70%左右的單詞，做到見字能讀、聽音能寫。

2、26個英文字母每個字母都有Name名字（讀音）、Sound讀音，有些字母的讀音和發(fā)音很容易不標(biāo)準(zhǔn)。

3、Phonics的教學(xué)階段分為為辨音、辨形、連結(jié)音形、音節(jié)組合。各階段的教學(xué)步驟大致為示范（示范發(fā)音，聽覺輸入，然后模仿）、協(xié)助練習(xí)（學(xué)會正確發(fā)音后閉眼聽音，聽音畫圈）、獨立練習(xí)（音形對應(yīng)，獨立聽音找字卡）。一定要有孩子獨立練習(xí)的機會，讓孩子真正掌握，按照二八原則，20%單向教授，80%互動。

4、幾個教學(xué)互動活動：jumping game（聽音找字卡）、memory game（拿卡發(fā)音），注意給孩子思考時間、適當(dāng)?shù)木€索。

第四課介紹了高頻詞、教學(xué)策略指導(dǎo)、幾種好玩的活動和游戲。

1、Sight Words--看到就認(rèn)識的詞，很形象，一共220個，是兒童閱讀初階段的常用單詞，要求孩子能整體記憶，見詞能讀。這是美國學(xué)者E.W Dolch在二次世界大戰(zhàn)之前，對兒童讀物進(jìn)行分析統(tǒng)計后整理出來的，分為5個階段：學(xué)前、幼兒園、一年級、二年級、三年級。

高頻詞之所以重要，是因為許多的高頻詞是沒辦法用自然拼讀的方法拼讀出來的。在兒童早期閱讀的書中大概占比60-75%，比例很高。自然拼讀結(jié)合高頻詞非常適合孩子在初級階段作為練習(xí)聽說讀寫的句型。

2、高頻詞的教學(xué)有以下幾個要點：

·搭配有圖的卡片幫助孩子理解詞的意義

·以不同的方式進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，比如拼圖卡、短文圈字、自畫自寫、sight words墻

·通過感官的學(xué)習(xí)加深印象，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，比如沙畫、捏泥、剃須膏寫

·通過自己編的有節(jié)奏的歌曲加深記憶，也可利用一些資源：HeidiSongs,Jack Hartmann kids music

3、一些好玩的活動游戲：

·Hand-on游戲：蒼蠅拍游戲（拍字卡）、印章游戲、圈字游戲、樂高拼字游戲；

·Board游戲：車庫游戲、香蕉拼字游戲；

·大肌肉運動游戲：杯子要倒了、邊走邊讀、接力賽。

總結(jié)：自然拼讀和高頻詞是兒童真正掌握英語學(xué)習(xí)和閱讀的兩大法寶，能夠快速提高兒童的識字能力，所謂見字能讀、聽音能寫。我學(xué)完感覺教學(xué)中很重要的兩點就是重復(fù)和游戲性，不同方法的重復(fù)和有趣的游戲，讓孩子愿意學(xué)、反復(fù)學(xué)，最后掌握要領(lǐng)、夯實記憶。