在一個精致裝修過的房間里，一切安全隱患已被排斥，教室里充滿了色彩鮮艷、顏色飽和的塑料玩具和橡膠地墊。音響里傳來《小蘋果》的歌曲，早教中心的老師們排列整齊跳起舞，幾個2-3歲的孩子一臉懵逼地抬頭看著巨人們扭動屁股，時而扭一下時而跳一下。
在一個人煙稀少的野外，老師帶著幾個8-9歲孩子們徒步來都這里，自己動手搭起帳篷。晚上老師升起了篝火，孩子們圍著篝火站成一圈。隨著自然的律動，老師哼起了輕柔的音樂，孩子看著篝火搖晃起身體，安靜得想要睡去。
看到這兩幅圖景，不知道你心里有什么感覺呢？
無論你更想送孩子去那個活動里，你都能體會到，這是兩種截然不同的教育方式。
這是球媽最近看到兩個場景：第一幅是在滬上某早教中心，你能感覺到設計者的意思是，孩子需要成人，成人能夠精心設計孩子的童年。第二幅來自華德福國際夏令營的照片，你能感覺到設計者的意思是，孩子需要自然，在大自然中孩子自己學習成長，成人只是給予一些指引。
通過這兩種對待孩子的方式，我們能感覺到設計這兩個活動的成人，他們對教育的不同思考。我們除了看到、聽到、觸摸到一個事物，還能感覺到事物背后凝結(jié)著他人的意識。
我們?yōu)楹文芨杏X到他人的意識呢？這是通過什么感官來實現(xiàn)的呢？
在球媽參加“十二感官盛宴工作坊”之前，和大部分人一樣，在我的知識體系中，人的感官只有五種：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺。而且球媽熟悉的NLP（神經(jīng)語言程序?qū)W）理論中，人際溝通和心理治療的基礎就是與對方的視覺（V）、聽覺（A）、觸覺（K）一起工作。
可史爺爺（華德福創(chuàng)始人魯?shù)婪蚴返ぜ{）很特別，他提出人的感官還有更多，除了橫向坐標系中的視覺、聽覺、觸覺（VAK），還有縱向坐標系，語言覺、思想覺和我覺。
球媽用語言描述了兩幅圖景，你從語言中能體會到我要傳達的意思，你就同時用到了語言覺和思想覺，思想覺又稱會意覺，你能從語言中明白意思。語言覺和思想覺經(jīng)常聯(lián)系的很緊密，如果我說一門你不熟悉的語言“OM NAMAH SIVAYA”，也許你就不明白我在說什么，這個時候語言覺和思想覺就分開了。
我覺又稱風格覺，看到這里你能感覺到，球媽和球爸的敘事方式是非常不同的，不同的風格，你們可以通過風格覺感覺到我們的不同。
語言覺、思想覺、我覺不只在說我們自己的感官，而是我們能感受到別人的語言、思想和風格。我們經(jīng)由感受別人的語言、思想和風格來發(fā)展自己的語言、思想和風格，所有的感官都是這樣發(fā)展起來的。
一名作家一定是大量閱讀、仔細研究別人的文字才能成為一名作家，在大量的練習之后，形成自己的風格，讀者可以僅通過文字就識別出作家的特質(zhì)。韓寒和郭敬明看過書的，都知道不一樣，包括他們的影視作品，都帶有強烈的“我覺”。
這是縱向第一欄中，視覺的語言覺、思想覺和我覺。
同樣音樂家、作曲家，他們通過音樂的語言傳達思想，并且?guī)е煌L格。熟悉古典音樂的樂迷們，一定能聽得出貝多芬和肖邦的區(qū)別。
我想說明第二欄中，聽覺的語言覺、思想覺和我覺。
這是小巫給大家準備的視頻，球媽看到淚奔，聽不懂毛利人的語言，但是他們傳達的思想完全能夠get到，還有他們特有的強烈的風格。
http://m.v.qq.com/play/play.html?vid=q0329kctyv6&ptag=4_5.4.1.17650_copy
這樣劃分比只是分視覺、聽覺更能找到一個人他們的內(nèi)在到底發(fā)生了什么。
Dr Auer提到一本書《錯把妻子當帽子》中，一位音樂家大腦視覺區(qū)長了一個腫瘤，導致他有視覺功能缺陷。他起身尋找帽子時，伸手抓住妻子的頭，把她的頭拿起來當帽子來帶。他能看得見，橫坐標的視覺仍然存在，但縱坐標中視覺的思想覺出了問題，他不能定義什么是帽子。
這就比單一維度更有實際意義。
至于觸覺的部分是重頭戲，因為觸覺是我們最基礎的感受。
沒有觸覺，我們不知道自己的存在。
小嬰兒撞到東西的時候，才感覺到有自己。他們撞到一次、兩次......然后他們就開始繞開物體，他們感到了自己的身體。
即使成年人也有會撞到東西的時候，你有沒有察覺到什么時候你會無意識撞到東西呢？
生病的時候、焦慮的時候或是失眠、沒有休息好的時候，當我們自己狀態(tài)不好的時候，就更容易撞到東西。能量不足，自我收縮了，就沒有能量好好的配合身體。
沒有觸覺，我們沒有辦法感受自己的身體。
孩子順產(chǎn)的過程，就是一次觸覺體驗，這是他們生命中，很重要的一次感受自己身體的體驗，經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓來到這個世界。
以前的早產(chǎn)兒會放在保育箱里隔絕，擔心細菌感染。隨著現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展，會讓早產(chǎn)兒和媽媽肌膚接觸，反而大大提高早產(chǎn)兒的存活率。
沒有觸覺，我們無法確定自己的界限。
這個界限不僅僅是身體的界限、皮膚的邊界，這種界限是讓我們區(qū)分我們自己和外在世界的界限。
孩子為什么會經(jīng)歷Trouble Two？因為他們經(jīng)由觸覺，感受到了“我”，“我”不是其他的物體，我是“我”。
一個孩子2-3歲之前，他們與世界是一體的，他們看到吃的，不能克制的撲上去。一個叫Anna孩子會說，Anna想要吃糖果。而到了Trouble Two的孩子，他們開始說“不”，我不要這個，我不要那個。通過說“不”來體驗“我”的存在。
觸覺的縱坐標，最好的例子莫過于海倫凱勒，我們從小就讀過她和家庭老師的故事。她沒有視覺和聽覺，完全靠觸覺發(fā)展出語言覺、思想覺和我覺。她通過觸摸老師口腔里舌頭的位置，學會說話。老師在她的手心寫字，再讓她觸摸相應的物體，從而學會寫字。她畢業(yè)于哈佛大學文學系，一生著有14部作品，包括我們最熟悉的那本《我的一生》。
史爺爺提出了人有十二感官，數(shù)一數(shù)橫縱坐標系只有六個，視覺、聽覺、觸覺、語言覺、思想覺、我覺。
除了我們熟悉的味覺和嗅覺，還有什么你沒聽說過的感官嗎？
生命覺、溫度覺、運動覺、平衡覺。
今天按下不表，請聽下回分解。
