#工作10年，你還相信讀書(shū)改變命運(yùn)嗎# 工作之后不是更應(yīng)該相信讀書(shū)改變命運(yùn)嗎？
那些上過(guò)大學(xué)的人或是上過(guò)研究生的人，確實(shí)比上到普通中專學(xué)校的同學(xué)發(fā)展得更好一些，在大城市發(fā)展的更多一些。
而且讀書(shū)多的人在育兒方面也比讀書(shū)少的家長(zhǎng)更有辦法。孩子的學(xué)習(xí)也更好。而且對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，與生俱來(lái)一般。
而沒(méi)讀過(guò)書(shū)的家庭或者只是初中畢業(yè)的家庭的孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)的少之又少。
比如樊登icon老師讀過(guò)那么多書(shū)，他的兒子也愛(ài)讀書(shū)，而且對(duì)讀書(shū)從不排斥，特別感興趣都是自主閱讀，學(xué)習(xí)也特別好，各方面發(fā)展都很好。
而看在村里的孩子大部分家長(zhǎng)忙著工作，陪孩子讀書(shū)的特別少，所以學(xué)習(xí)好的孩子，能占到2%就不錯(cuò)了。
大部分孩子放了學(xué)之后就是看電視玩手機(jī)，很少有孩子寫(xiě)完作業(yè)再看課外書(shū)的，即使有也是被家長(zhǎng)逼著讀而不是陪著孩子讀。
我們老大小的時(shí)候讀書(shū)就比較少，因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己上班之后也很少讀書(shū)，所以到現(xiàn)在對(duì)于讀書(shū)都感覺(jué)很有壓力。
對(duì)很多東西也沒(méi)有興趣，而老二在他幾個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)在陪他讀書(shū)了，現(xiàn)在自己也會(huì)翻書(shū)，看會(huì)跟著書(shū)上的讀音學(xué)。
現(xiàn)在老二剛兩歲多看的書(shū)，比姐姐整個(gè)幼兒園時(shí)期看的書(shū)都多。
讀書(shū)不止上學(xué)，讀書(shū)畢了業(yè)之后也要讀書(shū)學(xué)習(xí)多擴(kuò)展自己的思維和知識(shí)。
讀的書(shū)多了，看事物的角度也就不同，能想到的解決辦法也更多一些。
讀書(shū)還能讓你更好的處理與家人的關(guān)系和孩子的關(guān)系，會(huì)有更好的方式和身邊人溝通。
讀《刻意練習(xí)icon》的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得，雖然有部分人是天才，大多數(shù)人卻是通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的。
比如女兒學(xué)畫(huà)畫(huà)，她剛開(kāi)始都顯得有一部分天賦，但是到最后遇到困難退縮的時(shí)候，那一部分天賦就顯得微弱了，因?yàn)楹髞?lái)比她學(xué)的晚的孩子也超過(guò)了她，因?yàn)楹退黄饘W(xué)習(xí)的那個(gè)孩子比她畫(huà)的時(shí)間更長(zhǎng)，更認(rèn)真更專注。
比如跳舞，剛開(kāi)始他也顯得比一般孩子跳的好，但后來(lái)有一個(gè)孩子，經(jīng)常去比賽上小課，慢慢的也超過(guò)了她，如果我不讀書(shū)，我就不會(huì)理解，也不知道如何跟孩子溝通！
讀《微習(xí)慣icon》讓我知道了如何改變自己的壞習(xí)慣，如何堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣，比如我每次只看5分鐘的書(shū)，雖然時(shí)間很短暫，堅(jiān)持下來(lái)也看了十幾本了。
讀《掌控習(xí)慣》讓我了解了，讓一個(gè)習(xí)慣如何正確的保持下去，打動(dòng)我的一句話“讓好習(xí)慣顯而易見(jiàn)，讓壞習(xí)慣消失不見(jiàn)?！彼袁F(xiàn)在家里的書(shū)放得到處都是，就是為了容易養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，而且很有效果。
為了少讓自己看公眾號(hào)，直接把公眾號(hào)取關(guān)了，很有效果，不至于每次看手機(jī)就去看公眾號(hào)浪費(fèi)大量時(shí)間。
如果說(shuō)上學(xué)的時(shí)候不相信讀書(shū)改變命運(yùn)，也許當(dāng)時(shí)遇到的事太少，能自主的事兒太少，對(duì)于命運(yùn)還沒(méi)有太多了解，可以理解。
如果已經(jīng)上班10年，還不相信讀書(shū)能改變命運(yùn)，那就有點(diǎn)讓人不理解了。
