如果面前有個(gè)小朋友哇哇大哭，你會(huì)怎樣讓他／她停止哭泣？

"給棒棒糖"

"帶她去游樂(lè)場(chǎng)"

"給她講個(gè)笑話"

"用別的有趣的事吸引小朋友的注意力。"

......

嗯，其實(shí)我們內(nèi)心是知道答案的，面對(duì)別人家孩子，或是剛剛開(kāi)始哭泣的小孩，我也會(huì)采用上面的方式，但是，如果是一直耍賴(lài)的自家姑娘，瘋狂的哭個(gè)十五分鐘，我往往說(shuō)的是"別再哭了，再哭媽媽要打了。"

事后會(huì)覺(jué)得自己蠢爆了，怎么會(huì)想到這樣的方法呢？小朋友被恐嚇之后，要么嚇得不敢哭了，要么哭得更加厲害，而這是我希望達(dá)到的效果嗎？

顯然不是，換做我們自己，如果哭，要么是不舒服難受了疼了，要么需求沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)或滿足，哭只是將情緒表達(dá)出來(lái)的一種方式罷了。這時(shí)候我們最信賴(lài)最親近的人，不但不給予安慰，而是像壞人一樣對(duì)我們威逼恐嚇，哎，換位思考實(shí)在是太讓人內(nèi)心不安了，怎么可以那么做呢？

知乎上有個(gè)回答，說(shuō)的是如何化解一份情緒，回答者說(shuō)應(yīng)該用一種情緒去替換另一種情緒。就像開(kāi)頭我們說(shuō)到的，要讓開(kāi)心、好奇或是期待來(lái)取代不開(kāi)心這種情緒。（有必要說(shuō)明一下，為了得到玩具，每次都以哭威脅的需要另行探討。）

個(gè)人覺(jué)得壞情緒就像浴室的水溢出來(lái)的感覺(jué)，我們要做的事是找到水淤積的原因，是下水道哪個(gè)地方堵了，還是出水口放水放的太多？如果只是將浴室中的污水舀掉就覺(jué)得大吉，那么下次一定還會(huì)因?yàn)橥瑯拥脑蛩鹕健?/p>

就像孩子莫名的哭鬧，如果我們不問(wèn)原因就說(shuō)"來(lái)，帶你去買(mǎi)玩具。"試圖用簡(jiǎn)單粗暴的方式解決，那么下一次，再下一次，聰明如她，想要玩具的時(shí)候就哭，因?yàn)樵谒麄兊拇竽X中已經(jīng)建立了"哭＝玩具"的連接。那么當(dāng)他們想要玩具或是其他的時(shí)候，就會(huì)且只會(huì)用哭著一種方式來(lái)表達(dá)了。所以先找到原因很重要，所謂治標(biāo)不如治本就是這個(gè)意思。

"孩子，你怎么了？為什么哭??？"記得用這句話開(kāi)頭非常重要，聽(tīng)孩子說(shuō)他們難過(guò)的原因是一件非常需要耐心和理解力的事。譬如我家小貝貝會(huì)因?yàn)檎也坏揭恢恍⌒芸薜没杼旌诘?，大人也許無(wú)法理解其中的原因，因?yàn)閷?duì)她而言，那小熊是她最最最好的伙伴，到哪都要拿著，因?yàn)樗膫€(gè)性迷糊，又經(jīng)常忘記把小熊放在哪里了，也因?yàn)檫@樣，我們一家經(jīng)常要全家出動(dòng)找小熊，那場(chǎng)面那陣仗。

有時(shí)候，孩子可能只是莫名的感傷，這時(shí)候，轉(zhuǎn)移注意力是一個(gè)選擇，順應(yīng)她的情緒個(gè)人覺(jué)得也是一個(gè)選擇。為什么呢？情緒就像下水道，疏通，合理適當(dāng)?shù)尼尫攀呛苡斜匾摹?/p>

所以，回到開(kāi)頭提出的問(wèn)題。其實(shí)"如何讓小朋友停止哭泣？"這個(gè)問(wèn)題本身就是有問(wèn)題的，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谔岢龊涂催@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，出發(fā)點(diǎn)并不是去理解孩子的感受并幫助他們解決問(wèn)題，而是試圖去控制他們，以控制為出發(fā)點(diǎn)的幫助并不能稱(chēng)之為幫助，不是嗎？