第三屆濕地語(yǔ)文年會(huì)在徐水召開，家門口的盛會(huì)，豈能錯(cuò)過(guò)？早早地報(bào)名，就在期盼中等待著年會(huì)的到來(lái)。微信群里，東哥時(shí)不時(shí)賣弄個(gè)小玄虛，有精美小禮品在等待，有國(guó)家大劇院的票在等待，當(dāng)然，更有一群激情似火，才華橫溢，死磕硬扛，扎實(shí)勤奮的人在等待！
因?yàn)榫嚯x近，28日早上，我們一行三人從家出發(fā)，來(lái)到徐水二中。吃過(guò)早飯，大約7:40，來(lái)到徐水二中報(bào)道大廳，沒(méi)一會(huì)兒，東哥、曉莉姐匆匆趕來(lái)，給我們這些新來(lái)的老師們辦理報(bào)道手續(xù)。東哥接待我們這些自費(fèi)的，報(bào)出姓名，東哥很快的將胸牌和兩袋資料遞到我手中。我首先把胸牌組裝好，幸福的掛在脖子上，接著去打開資料袋，看看里面到底裝了些什么精美小禮品。
最觸動(dòng)我心的就是這個(gè)筆記本了，淡黃色的底子，印著暗花，右上角“語(yǔ)文濕地”四個(gè)深綠色的漢字豎排著。輕輕打開，扉頁(yè)上居中是橫排的“語(yǔ)文濕地”四個(gè)字，右下角一個(gè)“語(yǔ)”字，往后翻，每頁(yè)的右下角都有一個(gè)“語(yǔ)”字。封底中央是“語(yǔ)文濕地”的二維碼，也是深綠色的。整個(gè)本子與眾不同之處是整體是個(gè)方格本，薄薄的，僅有16頁(yè)。同事說(shuō)，這小薄本兒，怎么夠用？來(lái)時(shí)也忘了帶個(gè)厚本。我沒(méi)有敢大聲說(shuō)什么，因?yàn)檫@個(gè)本兒，刺痛了我。
記得去年，我有幸到宜昌，參加了語(yǔ)文濕地第二屆年會(huì)，那次，也發(fā)了一個(gè)薄薄的小本子，上面介紹了有關(guān)會(huì)議的知識(shí)，中間有8篇留著做筆記的地方，也是方格，只是比今年的方格略小。我也沒(méi)有多想，提筆就開始按照慣例做筆記，結(jié)果一天下來(lái)，本子就不夠用了。心里暗暗佩服自己的遠(yuǎn)見，來(lái)時(shí)帶了兩個(gè)大橫格本。
會(huì)議期間，東哥來(lái)到我身邊，看看我的筆記本，問(wèn)，還夠用嗎？我自信地說(shuō)，帶著兩個(gè)呢。還展示給東哥看。后來(lái)會(huì)議總結(jié)時(shí)，東哥說(shuō)這個(gè)本適合做思維導(dǎo)圖筆記。于是，我收獲了兩個(gè)名詞：方格本、思維導(dǎo)圖。也就僅僅是兩個(gè)名詞而已。接下來(lái)的日子里，我的生活就遠(yuǎn)離了這兩個(gè)事物。今天，看著發(fā)到手的方格本，我深深的慚愧，濕地精神是死磕硬扛，有求必應(yīng)。接觸到的新事物，怎么能就這樣輕松放過(guò)？不會(huì)，問(wèn)呀，怎么連問(wèn)都不問(wèn)？我作為濕地人，我真的不合格，于是打定主意，一定要學(xué)會(huì)使用方格本。
望著東哥準(zhǔn)備的這個(gè)精美的禮品，我遲遲沒(méi)敢下筆，生怕把這個(gè)美好的本子破壞。第一天，自帶的筆記本忘記了帶入會(huì)場(chǎng)，我就在發(fā)的旅行攻略的背面做了筆記。會(huì)議期間，包包發(fā)了一個(gè)《如何高效使用方格筆記本》的鏈接，得知方格本是聰明人的選擇，但具體使用說(shuō)明不詳；東哥講座時(shí)也說(shuō)了方格本的使用方法，在課件上一閃而過(guò)，但我知道，分成三部分來(lái)用，同時(shí)配合彩筆，會(huì)令筆記生輝出彩。
整整三天，我沒(méi)有舍得使用方格本，看看右邊老師在橫格本上大寫特寫，心里倍感安慰；但又看看左邊王文轉(zhuǎn)老師把方格本和四色筆巧妙配合，做出漂亮的思維導(dǎo)圖，又激發(fā)我學(xué)習(xí)的欲望。東哥講話時(shí)說(shuō)道非常佩服老師們做筆記的激情，在我聽來(lái)，是對(duì)我們委婉的批評(píng)，給了新鮮的本子不用，還固守老一套。是該被批評(píng)了。東哥一直引領(lǐng)我們接觸新事物，一直在鼓勵(lì)大家跟上科技的步伐，我們卻固步自封，還洋洋自得，是該反醒了。
今天肖特在朋友圈發(fā)了一段話，對(duì)我們每個(gè)人都應(yīng)該是很有啟發(fā)，他說(shuō)：“老師，我這么努力，為什么沒(méi)進(jìn)步？！因?yàn)槟忝χ肴?，因?yàn)槟忝χ鴧?huì)，因?yàn)槟忝χ教幱^摩培訓(xùn)，因?yàn)槟忝χ奶帟窀袆?dòng)，因?yàn)槟忝χ闱槌澑?，因?yàn)槟阒胨俪伞瓫](méi)有過(guò)安靜閱讀，沒(méi)有過(guò)孤獨(dú)思考，沒(méi)有過(guò)冷靜取舍，你怎么可能進(jìn)步！你看著吧，明年的你和去年的你還是一樣！很多贊美都是敷衍你！其實(shí)你根本就沒(méi)進(jìn)步！只是自?shī)首詷?lè)罷了！……”是呀，有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，卻繞過(guò)去，怎能進(jìn)步？
感謝你，東哥，給了我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝你，方格本，讓我能夠充分認(rèn)識(shí)到自己的惰性；感謝你，語(yǔ)文濕地，讓我收獲滿滿的能量，不成長(zhǎng)，怎能對(duì)得起你？
