? ? ? ? 今天是周日，本應(yīng)該過星期天，但是學(xué)校為迎接下周的期中考試，全體師生補(bǔ)課一天。但就是今天，班內(nèi)一個(gè)學(xué)生死活不肯到校補(bǔ)課，原因就是想在家休息休息?？杉议L說，孩子在家就是想看電視，他們不想讓孩子看電視，因?yàn)楹⒆友劬?，剛花?000多元做了眼部手術(shù)。無耐之下孩子的爺爺費(fèi)了九牛二虎之力把孩子送到校門口。任憑老師同學(xué)們?cè)趺磩裾f，孩子就是哭，不說話，也不下車。(出現(xiàn)嚴(yán)重阻抗)最后，勸說的人都走，我抱著試看的心態(tài)，說讓我來吧。我先說今天的補(bǔ)課，我能理解你的想法，我和你一樣，上了一周課，挺累的也不想來學(xué)。(做到先與孩子共情)。接著我說你看老師家里還有兩個(gè)小孩，很多家務(wù)要干，從心里來說也不想來學(xué)，但是我們能怎么辦？學(xué)校分配的任務(wù)就得聽從……(這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子不再哭，而是在聽)借機(jī)我讓孩子說不想來學(xué)的原因？孩子先是沉默，(孩子在思考)我也沉默。沉默了有一段時(shí)間，我跟孩子說今天老師很忙，要布置好班級(jí)文化，要不你來幫幫我，行嗎？最終孩子下車，跟我來到辦公室開始做班級(jí)文化。(借機(jī)我開始和孩子交談，使孩子認(rèn)識(shí)到了自己做的不好的地方)。反思:今天沒有給孩子講與學(xué)習(xí)有關(guān)的大道理，(那樣孩子會(huì)出現(xiàn)阻抗)而是站在孩子的角度考慮問題，與孩子產(chǎn)生共情。最后使孩子接納自己。十幾歲的孩子出現(xiàn)叛逆是一個(gè)正常的過程，讓我們用平常心來對(duì)待孩子犯錯(cuò)。