誰都不是天生會讀書，和其他技能一樣，需要不斷練習(xí)、摸索。吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，是變成高效閱讀者的捷徑。因為我們即將踏進(jìn)的坑，也許前人早已經(jīng)走過了，沒必要再體驗一次，完全可以繞過去?！度绾斡行ч喿x一本書：超實用筆記讀書法》就是幫我們繞讀書的“坑”、提高閱讀效率的一本書。
作者奧野宣之，同志社大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)，曾在出版社和報社工作。他獨創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在商務(wù)人士中大受歡迎，他還以“筆記本作家”的身份活躍在媒體節(jié)目和論壇中。不管是工作還是興趣，他都堅持使用筆記本記錄，是筆記本讀書法的踐行者，這本書介紹的就是奧野宣之親測有效的讀書方法。
奧野宣之建議“用筆記管理讀書生活”，這也是本書的核心。圍繞讀書生活的選書、購書、讀書、用書，都可以用筆記本來管理。擰干水分，我將圍繞以下幾個方面跟您分享書中的精髓：
1、筆記本管理的不僅是讀書，還有人生；
2、筆記讀書法讓輸出變得容易
3、筆記本也許還有其他意義
一、筆記本管理的不僅是讀書，還有人生
奧野宣之在書中介紹，用于管理讀書生活的筆記本，什么都記：想法、事件、要處理的事情、讀書筆記、生活中各種票據(jù)、簡報等等，作者稱為一元化。只需要按照時間順序，直接標(biāo)記各種信息就好。這樣做的好處，類似于清單，可以隨時抓取和檢視自己的工作和生活。
這讓我想起幾年前看過的一個日本電影，忘了什么名字，男主人公本來是成功金融男，浴池意外摔倒后，變成了一個窮困潦倒的十八線小演員，住的地方臟亂差，工作也是一塌糊涂。命運做了這樣的安排，只能接受，好在男主有個終極必殺絕技：筆記本記錄，什么事情都要寫在上面，然后一項項的去做，完成劃勾。就這樣從零起步，竟然把演員的職業(yè)做的越來越出色，還遇到了同樣喜歡筆記本記錄的女主。
筆記本記錄著生活的點滴，其實代表著一種秩序、一種有條不紊的工作方法，一絲不茍的生活態(tài)度。這樣的做法現(xiàn)在依然可取，只是手段和媒介更加多樣而已。
二、筆記讀書法讓輸出變得容易
1、清單購書變被動為主動
奧野宣之建議通過各種途徑搜集圖書的信息，然后記錄在筆記本里，有目的、有明確目標(biāo)地購書。并且不熟悉的書盡量到實體書店購書，免得買回來不適合、不喜歡，浪費錢，也浪費書架的空間。對于買過很多爛書的我來說，在需要某類書的時侯，會把網(wǎng)上書店相關(guān)的書都買來讀，自然良莠不齊。按照作者奧野宣之的做法，可以多留意相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业耐扑]，隨時記錄。因為只有主動買回來的書才能更容易閱讀，閱讀時才能有更多想法產(chǎn)生。
2、讀書筆記架起了書籍和閱讀者之間的橋梁
通過記筆記來閱讀，這是本書的精華。作者的做法是將書中內(nèi)容用標(biāo)簽做好標(biāo)記，讀完書之后運用“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法，將有感覺的原文摘抄下來，標(biāo)記O，下面寫上自己的評論，標(biāo)記※，就像火鍋的兩種原料一樣。
這樣摘記+評論的方法，架起了書籍和閱讀者之間的橋梁，鍛煉了發(fā)散思維、鍛煉了調(diào)取大腦信息的能力、提高了寫字的速度。以書中內(nèi)容為載體、素材、藍(lán)本和觸發(fā)器，引發(fā)思考和形成評論，而筆記就讓大腦信息的調(diào)取有了抓手。
如果僅僅是閱讀了書，思想火花四濺的時候， 沒有及時記筆記，估計讀完就真的讀完了。別說留下可供日后查閱的資料，留在腦子里的信息也微乎其微，且隨著時間的流逝，僅存的那點信息也會被甩到記憶的深處。因為孤立的信息、沒有和其他知識點勾連的信息就像孤島，只能自生自滅。
摘記+評論的方法是現(xiàn)在讀書大咖們非常推崇的，只不過為了節(jié)省時間，把筆記本手抄變成電腦記錄、豆瓣讀書記錄、手機(jī)APP記錄等，還可以用訊飛語音輸入，即便在地鐵里讀書都可以輕松做筆記。
3、讀書筆記為輸出打下基礎(chǔ)
這樣記錄筆記的方式，也非常有利于輸出，比如寫書評。因為書評不是讀后感，不是隨口幾句的評價，有要件、有格式、有字?jǐn)?shù)，還要有亮點、有思想。如果沒有讀書筆記，合上書輸出的時候可能更多的是情緒和感受，很顯然不是一篇合格的書評。
怎么做呢？奧野宣之建議只需要將各個章節(jié)有代表性的筆記稍加整理，添加一些連接詞，按照一定的邏輯關(guān)系組織在一起，書評很快就可完成。最近我寫的幾篇書評都是利用這個方法，也推薦給你。
三、筆記本也許還有其他意義
如果按照作者做筆記的方法，每讀完一本書，筆記本里面扎扎實實的內(nèi)容，有原文、有感想，有剪報、有書簽，這種視覺化的刺激一定讓人有滿滿的成就感，腦海中回蕩的一句話可能是“恭喜你又讀完了一本書”。
記得高中畢業(yè)的時候，為了釋放長久集聚的壓力，把自己所有的書籍、筆記都交給讀高二的好朋友處理，讓她挑出能用得上的，剩下的全部賣掉。多年以后，好友給我看她當(dāng)年沒舍得扔到的一個日記本的時候，我竟有種與青春歲月久別重逢的感覺，酸甜苦辣瞬間充滿心頭，非常后悔當(dāng)初自己扔掉的決定。這種手寫記錄的筆記本會成為我們記憶的一個載體，越厚越多，越能體會人生的充實。
總結(jié)一下：
以上，用筆記管理讀書生活，不光在前網(wǎng)絡(luò)時代是非常好的習(xí)慣，在當(dāng)下，輔助讀書的科技手段日益發(fā)達(dá)的今天，也依然適用。只不過具體的筆記記錄工具，我們有了更多選擇。而作者的一些具體建議，現(xiàn)在看已經(jīng)過時，比如在書中第五章“讓讀書體驗更充實的19個技巧”，部分做法就需要靈活對待。
不依賴網(wǎng)絡(luò)，多用參考書——現(xiàn)代人怎么可能不依賴網(wǎng)絡(luò)呢。
長帶三本書同時閱讀——太沉了，如果出差，一個kindle就搞定了。
用復(fù)印件讓讀書更方便——手機(jī)拍照貌似更方便一些。
讀書就應(yīng)該像牛吃草，有個反芻的過程。作者核心講的什么？通過哪些章節(jié)、知識、論據(jù)來詮釋這個核心的？書中的哪些內(nèi)容可以應(yīng)用到工作生活中？這樣的信息通過記錄，比如寫在本子上、記在各種APP或網(wǎng)絡(luò)平臺里，就不再是躺在書里沉睡的信息，仿佛有了生命，只等時間的發(fā)酵，等待那個合適的應(yīng)用場景出現(xiàn)，一展身手。這樣讀完的每一本書，都有了扎實的收獲。
