我們?nèi)艘淖冏约?，首先要改變基礎(chǔ)觀(guān)念，基礎(chǔ)觀(guān)念又分位定義和比較。

定義 就是要搞清楚一件事是什么，不是什么

比較：就是我們要始終具備的心態(tài)，為什么最好，甚至更好。

思考定義是什么？

任何事物或人都可以被定義的，比如寫(xiě)句子的定義：寫(xiě)句子由名詞 動(dòng)詞? 形容詞 副詞構(gòu)成，更準(zhǔn)確地講是由名詞性成份 動(dòng)詞性成份 形容詞性成份和副詞性成份構(gòu)成。

名詞：用來(lái)指你能感知的某個(gè)人或事物的詞匯，管他是抽象的還是具體的。

動(dòng)詞：動(dòng)詞是用來(lái)描述某個(gè)人或動(dòng)作的。

形容詞：形容詞是用來(lái)描述我們對(duì)某個(gè)人或事物感知的。

副詞：如果副詞性成份修飾的是動(dòng)詞，跟形容詞份修飾名詞是一樣的

如果副詞是用來(lái)描述形容詞的話(huà)，那么副詞是用來(lái)我們對(duì)某個(gè)事物的人或事物的感知的感知的。

做練習(xí)

1.拿著自己的文章，找?guī)ь伾墓P，把里面所有名詞圈起來(lái)，實(shí)物名詞一個(gè)顏色，抽象名詞一個(gè)顏色。（抽象明白就是感知類(lèi)的比如：幸福和快樂(lè)）

2.別人的文章把名詞前后的形容詞圈起來(lái)，能夠感受到作者對(duì)周邊世界的感知。

重新定義寫(xiě)作目標(biāo)，輸出的目標(biāo)即寫(xiě)作的目標(biāo)就是-的------溝通。

有效的溝通需要大量功課的，既然是溝通就要想盡一切辦法得到反饋。沒(méi)有反饋是很可怕的。

李笑來(lái)推薦多讀：心理學(xué)? 經(jīng)濟(jì)學(xué)? 觀(guān)察分析揣摩拆解公眾人物是如何處理危機(jī)的，花時(shí)間思考每個(gè)真實(shí)反饋背后的出發(fā)點(diǎn)? 價(jià)值觀(guān)? 給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去了解每一類(lèi)人。

有效溝通的本質(zhì)是什么？

所謂有效溝通就是你能讓對(duì)方明白他之前不明白的東西，了解他之前不了解的事實(shí)。做到有效溝通需要一定的工具幫助我們做到這個(gè)效果【已知? 未知? 簡(jiǎn)單? 復(fù)雜? 次要? 重要】

什么是文章的結(jié)構(gòu)？

很多時(shí)候結(jié)構(gòu)就是順序。通俗講就是先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，什么必須先說(shuō)清楚，什么后說(shuō)才有效。

為什么我們寫(xiě)文章需要順序? 倒序? 插序？

理由：事情常常不是按我們能理解的順序發(fā)生的，于是我們常常需要把敘述順序，也就是敘述結(jié)構(gòu)重新組織一下，以便讀者可以從已知開(kāi)始走到未知，從簡(jiǎn)單開(kāi)始理解復(fù)雜，從此要起步到達(dá)重要。

修辭：修辭的目的是讓對(duì)方感受到他原來(lái)感受不到的東西，李笑來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣兩種修辭方式：類(lèi)比和排比（修辭要找到適合自己的）（什么是類(lèi)比修辭? 什么是排比修辭？）

總結(jié)：寫(xiě)作的目的是溝通，溝通的有效性最終能你能讓對(duì)方理解之前不理解的東西，了解之前不了解的事實(shí)。

定義很重要，打磨自己的定義，分析別人的文章，認(rèn)真思考每一個(gè)定義。