有一則熱門提問(wèn)：“如何讓自己變得更優(yōu)秀？”超高贊回答：抓住生命的犄角。
怎么抓住生命的犄角，我想，大概就是成長(zhǎng)每時(shí)每刻，讓生活一步步變成自己所期待的樣子吧。正如應(yīng)童，平凡的全職媽媽生活，卻有著不平庸的經(jīng)歷和故事。
“我是全職主婦界的一股清流”
快滿18個(gè)月的小女兒小樹(shù)在床上酣睡，應(yīng)童回頭望了她一眼，繼續(xù)對(duì)著手機(jī)進(jìn)行微課直播。
“我是一名全職媽媽，也是一名育兒課程的線上講師”，應(yīng)童自我介紹說(shuō)。
很多寶媽都有這樣的煩惱，不知道該如何平衡工作和生活，焦慮自己會(huì)與世界脫節(jié)，跟不上時(shí)代的步伐。但在應(yīng)童身上，并沒(méi)有感受到任何失衡感或焦慮的情緒。
早在2011年，應(yīng)童就開(kāi)始了她的講課生涯，從2013年到現(xiàn)在，她在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)超過(guò)160場(chǎng)線下課程。還在荔枝微課平臺(tái)開(kāi)了21個(gè)課程專欄，擁有超過(guò)336.9萬(wàn)的人氣。
僅用一年的時(shí)間，應(yīng)童就靠著自己在荔枝微課的課程收益，買了一套房。
問(wèn)及如何平衡好自己的生活和工作，應(yīng)童的做法是——專注做好每一件事情。
“當(dāng)全職媽媽角色的時(shí)候，我會(huì)全心全意陪伴孩子、教育孩子；當(dāng)講師的時(shí)候，我會(huì)建立情感支持系統(tǒng)，讓丈夫、孩子、朋友支持和鼓勵(lì)我，從而全然投入講課中?！?/p>
“荔枝微課像一面鏡子照亮了我”
2017年11月，應(yīng)童正在線下工作坊開(kāi)課，通過(guò)一個(gè)學(xué)員了解到荔枝微課。
“她（學(xué)員）跟我說(shuō)，在荔枝微課進(jìn)行瑜伽課程的線上分享，利用自己所長(zhǎng)創(chuàng)作內(nèi)容，一天的收入甚至能達(dá)到上萬(wàn)塊，我感到不可思議?！?/p>
過(guò)去，應(yīng)童一直奔波于全國(guó)各地講課，小女兒出生后，既要投入子女養(yǎng)育，又要兼顧課程傳授。而現(xiàn)在，只需要一臺(tái)手機(jī)，就可以鏈接所有學(xué)員，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞。
“于是我馬上注冊(cè)，就這樣開(kāi)啟了自己的線上講師生活?！?/p>
距離應(yīng)童第一次在平臺(tái)開(kāi)課，也剛好一年的時(shí)間了。
回顧這一年，應(yīng)童說(shuō)：“來(lái)到荔枝微課后，我才覺(jué)得自己以前很閉塞。這里讓我認(rèn)識(shí)了很多同行朋友，我們一起學(xué)習(xí)如何推廣、如何做好課程，就像一面鏡子照亮了自己?！?/p>
應(yīng)童在成為微課講師的這段時(shí)光，也發(fā)生了很多有趣的故事。但是讓應(yīng)童感觸最深的，是她在工作坊遇見(jiàn)荔枝微課學(xué)員的經(jīng)歷。
他們通過(guò)荔枝微課的講師孵化項(xiàng)目“雙千計(jì)劃”認(rèn)識(shí)，倆人一拍即合，隨即也成為應(yīng)童的課程學(xué)員。今年10月份，學(xué)員還特地從西安趕到常德，一路追尋參與應(yīng)童的線下課程。
“我并沒(méi)有專業(yè)的課程團(tuán)隊(duì)，但我有知識(shí)分享的初心，很感恩他們（學(xué)員）的支持，這也將成為我的動(dòng)力，讓我保持謙卑的心態(tài)，好出更好的課程。愿我們的相遇，能夠增長(zhǎng)彼此智慧和慈悲?！?/p>
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代變化很快，而在荔枝微課這個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，能夠讓兩個(gè)沒(méi)有情感基礎(chǔ)的人，相遇在一起，產(chǎn)生人與人的信任感。讓應(yīng)童覺(jué)得很是驚喜和感動(dòng)。
“知識(shí)付費(fèi)，意味著無(wú)限的學(xué)問(wèn)傳播“
9月初，應(yīng)童的親人不幸癌癥去世了，傷心之余，應(yīng)童才突然發(fā)現(xiàn)，人一旦死亡，就什么都不復(fù)存在了。
“我有強(qiáng)烈的渴望，想要盡其所能分享給大家，包括我的學(xué)識(shí)、我的精神品質(zhì)和生活智慧?！?/p>
每一個(gè)人都有連接死亡的時(shí)候，如果我們不分享不傳播，原本豐盛的內(nèi)心，就會(huì)隨著死亡而消失。
“真的很感恩荔枝微課這樣的平臺(tái)，能讓我的聲音留存在世界上，把我學(xué)到的知識(shí)、累積的育兒經(jīng)驗(yàn)，變得更有價(jià)值。”
有人把知識(shí)付費(fèi)當(dāng)成一項(xiàng)內(nèi)容變現(xiàn)工具，也有人認(rèn)為是一種知識(shí)分享，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。
而對(duì)于應(yīng)童來(lái)說(shuō)，在荔枝微課開(kāi)課，最重要的還是意味著無(wú)限的學(xué)問(wèn)傳播。
“變現(xiàn)其實(shí)是一種自然而然的結(jié)果，反而你的分享，能給學(xué)員帶來(lái)好的影響和收獲，更有價(jià)值?！?/p>
剛開(kāi)始成為微課講師的時(shí)候，應(yīng)童并沒(méi)有定下什么收入目標(biāo)，只是一心專注做好課程。隨著課程專欄的傳播和影響，應(yīng)童也收到越來(lái)越多學(xué)員反饋。
有些學(xué)員會(huì)在課程評(píng)論處留言打卡，寫下自己的所感所得；有些學(xué)員不擅表達(dá)，卻也用自己的聽(tīng)課行動(dòng)去支持應(yīng)童。
“很有趣的是，你永遠(yuǎn)不知道自己的分享，會(huì)給對(duì)方帶來(lái)什么。但學(xué)員有所獲益，就是我的課程存在的最大價(jià)值?！?/p>
“內(nèi)心豐盛，成長(zhǎng)永不止步”
提及當(dāng)前的狀態(tài)，應(yīng)童說(shuō)：“我現(xiàn)在也過(guò)了小半輩子，仍覺(jué)得內(nèi)心豐盛，現(xiàn)在的狀態(tài)也正如荔枝微課的slogan——成長(zhǎng)每時(shí)每刻”
她的這種豐盛，不僅僅因?yàn)樽约簱碛凶儸F(xiàn)的能力，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，還因?yàn)閼?yīng)童能夠利用系統(tǒng)的知識(shí)創(chuàng)作內(nèi)容，保持內(nèi)心的富足感。
而對(duì)于“成長(zhǎng)每時(shí)每刻”這句話，應(yīng)童認(rèn)為包含著兩個(gè)含義，一是我們可以利用碎片化時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，二是我們應(yīng)該時(shí)刻成長(zhǎng)，活在當(dāng)下。
“成長(zhǎng)是一個(gè)終身行為，我們的肉體會(huì)隨著歲月而老去，但精神的成長(zhǎng)卻是永不止步的。”
不僅自己開(kāi)課，應(yīng)童還鼓勵(lì)現(xiàn)在兒子小麥也在平臺(tái)上開(kāi)課，小麥還因此收獲了一批同齡學(xué)員，互相交流學(xué)習(xí)。
關(guān)于未來(lái)的計(jì)劃，應(yīng)童表示還是會(huì)一如既往地分享育兒知識(shí)，并且嘗試培養(yǎng)自己的小團(tuán)隊(duì)，把學(xué)問(wèn)做得更專業(yè)，幫助更多像自己一樣的寶媽。
“這是個(gè)無(wú)限聯(lián)結(jié)的平臺(tái)，讓我與世界時(shí)刻保持鏈接，我也希望越來(lái)越多的人能由此獲益”應(yīng)童說(shuō)。
關(guān)于「應(yīng)童」——
NLP授證導(dǎo)師；執(zhí)證ACMC大成教練；荔枝微課”四次元育兒“課程講師；作家，出版《做一個(gè)好看的女子》、《小確幸》、《親子密語(yǔ)》、《我們的親密》、《孕育自由的靈魂》。
