2020年是一個不平常的年，太不平常了。貫穿全年、還在繼續(xù)的新冠疫情影響了現(xiàn)在幾代人的生活和觀點。盤點自己這一年的各種，成長還是看得見的?！昂煤贸燥?，好好讀書”八個字的生活信條，我在認真且努力地踐行著。按照這幾年的慣例，在歲末的這幾天里，我來盤點今年我的閱讀。

首先說說我所看的書單都是怎樣來的。

老友推薦。現(xiàn)在還能互相時常聊聊讀書的好朋友不多了。認識了大半輩子的老友，一個聰明且保持學習狀態(tài)的中學同學，她的薦書都是非常有質(zhì)量。2020年的閱讀，從她推薦的林欣浩的《哇，原來歷史可以這樣學》開始，到《跟著考霸記筆記》止。

逛當當。沒事的時候就去當當?shù)腁PP遛遛，會把自己心儀的書放到購物車，然后等著若干次后看到它仍然想擁有就買回來。

各種網(wǎng)絡推薦的書單。不管是微信還是微博或者其他APP，不管是文章還是視頻里出現(xiàn)的書籍推薦，看到了就把種草的書放進購物車。當然也有看一眼就喜歡立馬收到手的?，F(xiàn)在各大平臺都有專門做讀書專題的博主，偶爾也會看看。對這樣的年輕人的學習狀態(tài)表示非常佩服。也希望自己雖然步入不惑，也能更久一點的保持學習的狀態(tài)。

閱讀的延申或者鏈接。A書讀完了，作者提到的書目或者A書相關內(nèi)容的延伸閱讀。本年度關于二戰(zhàn)的書，就是屬于去年的延伸閱讀。

綜合來說就是，保持吸收書訊的敏感，遇到喜歡的就拿下。對比犇犇小時候讀的那些繪本當年和現(xiàn)在的價，囤書還是看得到升值空間的。

再來說說，閱讀時間。

主要就是陪讀的時候。忙完家務瑣事，在犇同學做作業(yè)的時候，我基本活動就是閱讀（當然也會偷偷刷一下手機）。周末，如果有大塊的時間閱讀，排除手機和雜事的干擾，也是一件很美好的事情。只是，我也是個手機控，總是會耽誤了更多時間的閱讀，說來也很慚愧。

再就是遇到特別喜歡到欲罷不能的書籍時，就會占用睡覺的時候挑燈夜讀。不過，今年下半年身體總在抱恙，夜讀甚至是閱讀都減少了很多。上半年疫情在家網(wǎng)課，我和犇犇都借助這個時期好好地讀了讀書?？吹綘耐瑢W越來越忙的課業(yè)任務，我對自己還能自由支配的閱讀時間更加珍惜。

一年可以讀到80+本書，我琢磨了一下，可能主要原因還是選書。我選擇的書都是自己心儀的，這個就會讓閱讀一開始就是個好情緒，所以自然會有了好速度。當然，也會有閱讀的盲區(qū)了。就是自己越喜歡越熟悉的區(qū)域就越會多讀，而不知道不熟悉的知識就獲取得相當少了。這也是我在持續(xù)閱讀中，要不斷提醒自己注意的。

好了，開始為自己今年的閱讀做一個小結(jié)了……

2020年，我一共閱讀了84本（套）書籍。

印象最深的是自己終于完成了世界史的閱讀，盡管書名是寫給孩子的。我曾經(jīng)在一次書評中說到過，說是寫給孩子的，其實就是用相對生動形象和圖文結(jié)合的形式在寫作。一點都沒有年齡的障礙的，并且對于初涉某些新范疇的讀者來說，選擇有趣的讀物更容易增加接受度。

再就是在疫情期間，連續(xù)閱讀了幾本關于人類歷史上抗疫事件的書籍。對于我們面對現(xiàn)在的新冠疫情，也有了基于我自己基礎的非醫(yī)務專業(yè)的認識增進。

還有就是小說的閱讀。近年來的小說閱讀實在呈增多的趨勢。其實，就是我在學著借助小說這樣的文學形式去接受我不曾經(jīng)歷甚至不曾知道的人和事。接受度在增大，其實就更明白自己想要的是什么，也就更容易去接受和自己不一樣的人和事了。其實，這也不失是一種成長。

A 歷史人文類

首先推薦林欣浩的這套《哇，歷史原來可以這樣學》。這套書不是講故事，而是在歷史事件的基礎上講中國史的規(guī)律和現(xiàn)象，敢講、會講、講得好……他可以從政治、地理、生產(chǎn)力、商業(yè)、社會等多種因素進行條理分明+歸納綜合地說明。后來拿到的音頻，聽來也真的是津津有味。

閱讀這套書和去年閱讀《進擊的智人》感受有點相同，就是將閱讀的視野拓寬了許多?！哆M》是打開了我對歷史時間的邊界；《哇》是促進了我對歷史事件思考方法的進步。

這本《透過地理看歷史》來得非常委屈，是為了湊單滿減入手的。但是閱讀性真的很不錯。每一個歷史事件的發(fā)生都不是偶然的，廣袤大地山川河谷，都為事件的發(fā)生提高了土壤。秦人奮六世余烈力求東出，南宋棄汴京偏安杭州……這樣我們小時候讀到的故事，在放到這樣的角度中閱讀，真是格外有意思。

這本《哈佛極簡中國史》是最后一個季度看完的。外國人接觸中國的歷史，最直觀的應該是中國文物和文字記錄。所以，他們能相對客觀地把同時期的東西方變化進行對比。西方人對于數(shù)據(jù)是非常重視的，所以他們所記錄的歷史更不容易涉及到情懷而接觸到人口、生產(chǎn)力技術、軍事等數(shù)據(jù)的變化發(fā)展。這本書每章都留了課后思考題。我想把它作為2021年的閱讀作業(yè)來試著做做。

世界史的書，讀來會有點頭暈腦脹。原因是在時間軸就一個，可是地點眾多，并且國家之間的事情交錯發(fā)生。國家的出現(xiàn)和消亡也是疊加著進行。尤其是那些現(xiàn)在已經(jīng)不存在可是在昨天對世界影響極大的民族國家，讀完，我也似乎講不出它的名字和故事。但是，世界史很有必要讀一讀。最起碼可以做到對名字有個耳熟，推薦陳衛(wèi)平的這套《寫給孩子的世界史》。圖文結(jié)合，讀來很有意思。希利爾的這本呢，很厚，讀完了就很有成就感。兩本（套）書配合起來都，再加上B站的一檔世界史的視頻節(jié)目。這就是我和犇同學在二三月的疫情中，在家里一起完成功課。我覺得非常有意義。

新冠在今年初突如其來，現(xiàn)在的陰冷風雪天氣似乎又把我拉回到年初封城在家的日子?？只?、害怕，都因為對新冠的未知統(tǒng)統(tǒng)卷了過來。這本《上帝的跳蚤——人類抗議啟示錄》，作者的觀點就是病毒是帶給按部就班發(fā)展的人類歷史一個強烈改變的契機。非常佩服作者的見多識廣和深度思想，筆法也很有情懷。非常推薦閱讀。

我每年的閱讀中，都會有涉及到歷史類的書籍，不一定是多么專業(yè)的研究性書籍。每年的閱讀都會讓自己不斷去熟悉這樣歷史大條線和典型的故事。興趣所致是出發(fā)點；同時我也發(fā)現(xiàn)在我的工作中，我會時常在課堂上提到相關的歷史人物和故事，孩子們聽來還是挺有興趣的。我也經(jīng)常和學生提到馬未都先生的那句話——歷史沒有真相，只殘存一個道理。

B 紀實文學類

這四本書可以用一句話來概括——一人一人生。佐賀的阿嬤的微笑人生，塔拉人生的艱難改變，作了敦煌女兒一生的樊錦詩，在最后十四年里被阿茲海默糾纏走完一生。在閱讀他們的故事中，被感動被激勵被影響著。我想，人生匆匆，不過是要滿足自己對生命的認識罷了……我希望在我的一生中，至少把屬于自己的責任好好完成。這樣，當我轉(zhuǎn)身的時候，不會留下愧疚或者牽掛……

這套寫二戰(zhàn)的書，可讀性很強。作者的戰(zhàn)爭記錄和文筆都非常不錯。我選擇入手了其中感興趣的幾本。讀完也就對第二次世界大戰(zhàn)有了比2019年那簡本介紹的書有了多一點的了解。推薦給對戰(zhàn)爭史有興趣的孩子們閱讀。

這本書再次推薦。真的僅就照片就值回書錢。最關鍵的是，祖國廣袤大地，窮我一生，也未必能看盡其一二。讀這本書時，那種“此生不悔入華夏”自豪感真的是油然而生。沉甸甸的一本書（畫冊）帶著我領略從南到北以西自東的九百六十萬平方公里，閱讀感受非常美好。

C 小說類

我原來就不喜歡讀小說，尤其是外國文學，我總是被那些記不住的名字弄得棄讀。

近兩年的閱讀書單里，總會有小說的身影，這也算是一個進步。

今年終于把100萬字的大部頭《平凡的世界》讀完了！哦耶！

《白鹿原》、《平凡的世界》、《大江大河》連起來讀，那好像就是中國近代、現(xiàn)當代的發(fā)展史了。閱讀名著，真的需要年齡的積累。因為名著之所以成為名著，是因為它用故事反映著背景時間的歷史以及作者對這段歷史的態(tài)度。比如《飄》，它講述的就是美國的南北戰(zhàn)爭背景之下南方人的生活。隨著年齡的增長，所了解的歷史知識閱讀，經(jīng)歷的喜怒哀樂越多，有了生活活生生的積累，閱讀者才能去從抽象的文字中讀懂故事、理解情節(jié)、讀懂意義。所以，我一向不太認同盲目過早地讓孩子去閱讀大部頭的世界名著。因為在年齡因素里，是應該可以找到更合適孩子心智發(fā)展需要的的書目的。

接下來這兩本小說，給我的感受就是一個詞——震撼!

兩名阿富汗女性各自帶著屬于不同時代的悲慘回憶，共同經(jīng)受著戰(zhàn)亂、貧困與家庭暴力的重壓。在阿富汗強大的父權(quán)的籠罩下，在戰(zhàn)火的蹂躪下，兩位女性的生活可想而知。而書名為《燦爛千陽》就是表示，作者和讀者都對她們未來的美好抱有美好的期待。戰(zhàn)爭結(jié)束了，干旱結(jié)束了，民主政府上臺，平等和自由開始降臨這片飽受了30年災難的土地。

《長夜難明》與其說是推理小說，不如說是現(xiàn)實社會題材小說。兩個一身熱血的青年男兒早已煙消云散了,即便真正的兇手最終落網(wǎng)，也不免讓人悲哀受過的苦難不會消除,曾經(jīng)的希望不會再來。小小螻蟻撼大樹，他們堅持的力量就是在告訴只能在閱讀小說時掩面長泣的讀者——千萬麻木的人群中，若有一兩個能堅持下去的人，也會有暗夜中的星光，劫難中的希望。

這兩本小說，閱讀到結(jié)尾處時都哭得不能自已。有時間的你，不妨找來讀讀。

D育兒育己

我們70、80后估計很多人都沒有想到，輪到我們當父母了，竟然這樣——累！

萬萬沒有想到的是，我們的孩子面對的教育已經(jīng)發(fā)展到和我們小時候完全不同的樣子。因為他們面對的教育對家長需要，讓我們在父母那一輩的模式中竟然找不到模仿的例子。

從單個孩子來看，家庭親子之間的沖突發(fā)生在讀書以后。就是常說的“不寫作業(yè)上慈下孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”。在各種催化的共同作用下，知識學習給個體自己琢磨和反復消化的時間越來越少，所以看似越學越早越學越多越學越難，可是，孩子的學習動力和能力真的提升了有多少呢？在的教育變革下真正受益的孩子是越來越多還是越來越少呢？

看似孩子每天都在忙碌的學習，忙得比996都慘?？墒?，放眼這一代代起來的整體，為什么老師們總在“唉……現(xiàn)在的伢啊”……鮮有會做清潔的、鮮有有敬畏感、鮮有不給別人添麻煩……到底是孩子們變化得太快，還是家長自己沒有弄清楚孩子該怎么帶呢？

所以，做父母的這個課程也還是得學習！

這兩本書讀來還是挺有收獲的！即將要進入青春期的犇同學會給我來帶怎樣的驚喜和驚嚇呢？我們?nèi)绾纹胶饩C合發(fā)展和求學關鍵期的矛盾呢？在親子關系力量逐漸他強我弱的未來，我和犇同學都會怎樣應對呢？

我也算不準啊……唯有時時保持去了解他、陪伴他、支持他、幫助他的初衷，才能讓我這第一次從事的母親這個事業(yè)遺憾少一點，溫暖多一些。

加油……

現(xiàn)在讓家長最揪心的莫過于孩子的學習，不，應考分數(shù)才更為表達準準確。學習應該是終身長跑的事情，奈何現(xiàn)在都做成了搶跑短跑從一開始就要拼命跑。心里很想幫助犇同學慢慢找到學習方法的東西并去實踐，以提高學習的效率?？墒牵F(xiàn)實并沒有理想那么美好。

但是我還是覺得這三本書很美好。

講做筆記的方法其實就是講思維的方法，講堅毅就是講學習的非智力因素的品質(zhì)，爸爸教的數(shù)學其實就是說這個爸爸很會把數(shù)學的知識放在生活中潛移默化地帶領孩子走進數(shù)學的園地。

雖然實踐起來時間明顯不夠，但是一點點慢慢滲透，說不定哪天就受益了呢。學習，可不就是要每天積累的長跑么？

這本書我是二讀了，也推薦給犇同學讀了！一本和孩子聊死亡話題的書。我印象中，犇同學第一次知道死亡是幼時聽《昆蟲記》。忘記是哪位昆蟲媽媽會因為產(chǎn)子而亡，把犇犇不知道是嚇哭了感動哭了。自那以后，我就會和他在合適的時機聊起生與死的話題。

生與死是個重要的話題，也是需要孩子去認識的。我們中國人很不容易和孩子談論生死。那么就找些優(yōu)秀的讀物代替父母完成這個任務吧。這本書和那部看了N遍的《尋夢環(huán)游記》都是不錯的選擇。

E 休閑類

這類書我特別再提兩本書?！杜镘嚿倌辍泛汀豆鋭游飯@是件正經(jīng)事》。

第一本是由500個單詞寫成的，是我讀的第一本全英文書籍。嗯，我已經(jīng)不作考生很多年了。所以，我覺得這本書很有意思！有趣的想象，鮮活的孩子……

第二本就是我看的第一場淘寶直播得到的書訊。國博的講解員也投身淘寶直播帶貨了。其實除了第一期是全部帶書，后面的孩子和其他直播帶貨沒有啥區(qū)別了。零星點綴在3、4個小時的直播中的書訊，我都是直看書名了。

在我今年閱讀的84本書里，我又挑選了以上這些作為我今年書單的留存書目。2021的印象筆記讀書文件夾已經(jīng)建好了，新一年的閱讀就要開始了……

2021書單見。