? 這段時間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，也讓我堅定地相信了閱讀對孩子的重要性，更讓我回憶起了我的閱讀時代。
? “余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約?！边@是我上學(xué)時候最喜歡的一段古文，它講述的是明初宋濂送給他的同鄉(xiāng)東陽青年馬君則的文章。在文章里，作者敘述了自己早年虛心學(xué)習(xí)，博覽群書的經(jīng)歷。這些都成為他日后成才成功的重要基礎(chǔ)。也因為這段話，讓我愛上了閱讀。更讓我慢慢在讀中學(xué)會了更有邏輯性的思考與表達，因此我深知想讓我的孩子更好的思考與表達，首先要讓他們學(xué)會閱讀并如我一樣愛上閱讀。
? 也是這段時間的學(xué)習(xí)讓我獲得了一些方法與技巧：
一、老師教會我要有目的的為孩子選取閱讀材料，讓他們讀的每一部書都是有意義且有益于孩子心理各種觀念發(fā)育的。
二、該怎么帶孩子讀？
讓孩子們不再只是枯燥的誦讀，而是采用多種形式：問答式、續(xù)編式、改寫式、表演式、交流式、展示式等等。讓他們知道原來讀書可以有這么多種形式，這么豐富多彩。孩子們的表演欲望尤其強烈，在這樣多種形式的閱讀方式下，他們的表達能力也會越來越好。尤其是續(xù)編式與改寫式，更是鍛煉了孩子們思考與寫作的能力。
三、創(chuàng)設(shè)并利用好班級讀書會
老師說的有四點：
1.活動環(huán)境輕松友好；
2.閱讀內(nèi)容精心選擇；
3.組織形式豐富多樣；
4.總結(jié)反饋及時全面。
我個人更看重后三點：好的內(nèi)容決定了讀書會的意義，豐富多樣的形式能夠增加孩子的閱讀粘性，增加他們的主動性和自覺性，使他們能夠堅持下去。而及時的反思能夠為后期的閱讀計劃進行指導(dǎo)，讓孩子能夠在閱讀過程中不間斷的進步！
? 偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過，“書籍是人類進步的階梯 ”。
? 中國也有俗話說“讀書健腦，運動強身”?？梢姽沤裰型獯蠹叶家庾R到了閱讀的重要性了。?
? 孩子看書時喜歡和大人交流，講講書中的人物，慢慢地鍛煉了記憶力。孩子看書時, 不懂就問，有時也邊看邊想，天長日久，理解力自然提高了。由此可見，閱讀對于孩子的記憶能力、理解能力、表達能力這些方面都有所幫助。
