語文成績出來了，我也根據(jù)各數(shù)據(jù)先簡單分析了一下。雖然結果不太理想，但我覺得找出病癥在哪，拿出措施才是最主要的。我看了班里水平比較好且認真踏實上進的學生，但是這次沒有考出高分，我覺得也有我的原因。平時教學時，他們都能認真完成作業(yè)，認真聽課思考等，丟分的不是基礎題，閱讀理解題（這些平時我們練習的比較多），而是課外積累，作文，還有平時上課講的但是沒理解到位的知識。這些方面在平時教學包括作業(yè)，涉及的比較少。所以我們老師除了講課內(nèi)的知識還要有拓展，也要有做題方法指導。比如病句題，平時練習學生總是錯，老師就可以搞個病句修改的專項，這個明月老師做的就很好，這樣他們掌握了病句類型及修改方法，就不會每次做每次錯了。課外閱讀方面，很多學生失分甚至沒得分，其實只要看書了看細致了就沒問題，之前我對于他們課外閱讀督促也不到位，有的學生甚至考前還沒讀完《駱駝祥子》這本書，我之前有想讓他們寫讀書筆記，但是他們課業(yè)量比較多就擱下了，但現(xiàn)在我覺得，可以利用零碎的時間讓他們寫寫，積少成多，寫寫總歸沒有壞處。作文我個人覺得平時練得比較少，但大部分學生考試都能寫出來作文，這一點還是不錯的，平時老師需要注意審題，選材等方面的指導，這次作文沒高分的原因就是審題不全面，不細致。平時教學也應該布置拔高性作業(yè)，讓學有余力的學生去做，我覺得我有義務去幫助這些優(yōu)秀的學生，讓他們更優(yōu)秀卓越，畢竟天外有天，人外有人。

其次是針對中等，平時上課，要多給予他們機會，提高閱讀理解能力。

對于后進生，老師要嚴抓他們的基礎，這次古詩默寫抓得頻次比較多，丟分相對減少，但也有反復強調(diào)的易錯字寫錯了，還有考了一單元的字詞，復習沒到位，很多學生寫了錯別字，這個實屬不該。

關于這次考試還有許多需要我反思的地方，開學以后，嚴抓課堂，付諸行動，爭取下一階段驗收時能取得好成績。要給學生打氣，也給自己打氣。