Boy 最近沉迷亡者農(nóng)藥。

因?yàn)槲矣X(jué)得這是一個(gè)很有意思的現(xiàn)象。過(guò)去我一直在文章里強(qiáng)調(diào)，很多東西都是相通相連的，游戲并不只有愉悅身心的功效。看待的角度不一樣，得到的啟示也不一樣。

今天這篇文章，是關(guān)于“學(xué)習(xí)”。很多讀者在后臺(tái)問(wèn)我，自己在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中經(jīng)常遇到瓶頸，無(wú)法突破；或者碰到一個(gè)難題，怎樣都解決不了，便想放棄。這次我就以《王者榮耀》為例，分享一下我關(guān)于高效學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得。

為了表述清晰，我畫(huà)了一張“學(xué)習(xí)曲線”圖（如下），來(lái)描述不同學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)和困境，同時(shí)搭配我在玩《王者榮耀》時(shí)的一些感受來(lái)解釋。說(shuō)明一下，這張圖雖然是以我玩游戲時(shí)的感受而繪制出來(lái)，但我相信，它適用于任何學(xué)習(xí)新知識(shí)的情形。還是那句話，這世上很多東西都是融會(huì)貫通的。

這張圖非常重要噢！

這張圖的橫軸代表學(xué)習(xí)的時(shí)間，縱軸代表通過(guò)學(xué)習(xí)，我們獲得的身心愉悅程度。同時(shí)縱軸有正向和負(fù)向之分，正向代表積極愉悅的感受，負(fù)向代表消極倦態(tài)的感受。我把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程分為4個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，下面進(jìn)行分別說(shuō)明。

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A點(diǎn)：學(xué)習(xí)的起點(diǎn)

以興趣為導(dǎo)向是這個(gè)階段的特征，通常也是我們開(kāi)啟一段學(xué)習(xí)之路的起點(diǎn)。這很好理解，興趣是最好的老師，也是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但興趣能夠讓我們持續(xù)學(xué)習(xí)的“效用”卻非常短，這是因?yàn)?b>興趣是有限的。

在玩《王者榮耀》之前，我玩過(guò)7年MOBA游戲，算是DOTA資深玩家。我著迷游戲中五殺拯救世界的成就，也鐘情于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反敗為勝的豪情。在眾人面前奪取勝利，是我熱愛(ài)這類游戲的最大原因。但是當(dāng)玩過(guò)幾十盤(pán)之后，我發(fā)現(xiàn)“勝利”這一因素已經(jīng)不能吸引我了，因?yàn)樘珕握{(diào)。每盤(pán)都是殺光對(duì)方英雄，推掉對(duì)方水晶，這樣單一的玩法在經(jīng)歷過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的反復(fù)之后，我開(kāi)始覺(jué)得乏味。

那是什么支持我繼續(xù)玩下去的呢？新的興趣，比如排位賽。

如果說(shuō)之前吸引我玩這個(gè)游戲的原因是一種個(gè)人成就的滿足，那么排位賽帶給我的是社交尊重的滿足。這是之前玩同類游戲從來(lái)沒(méi)有過(guò)的體驗(yàn)。我不再沉浸于每場(chǎng)“Victory"帶來(lái)的成就感，而是追求白銀，黃金，鉑金，鉆石的等級(jí)排位，能夠在好友面前炫耀。

學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自持續(xù)興趣的更迭。為了獲得更高的排位，我開(kāi)始研究更多的游戲技巧，隨著愉悅感的不斷更新和提升，我獲得了持續(xù)向前探索的熱情。

啟示：

因?yàn)榕d趣而開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粩嘤行碌呐d趣來(lái)維系學(xué)習(xí)，這是第一階段的重點(diǎn)。很多時(shí)候我們說(shuō)學(xué)習(xí)的“三分鐘熱度”，就是因?yàn)闆](méi)有找到后續(xù)銜接上來(lái)的興趣點(diǎn)。興趣點(diǎn)的不斷更替，才是讓我們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一旦中間斷檔，很容易淺嘗輒止。

對(duì)于老師而言，持續(xù)灌輸給學(xué)生興趣點(diǎn)非常重要。我小時(shí)候?qū)W鋼琴也是如此，一開(kāi)始的興趣純粹是覺(jué)得好玩，練習(xí)了一段時(shí)間之后能夠演奏簡(jiǎn)單好聽(tīng)的曲子，再到后來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)更高難度但更出彩的大師作品，最后能夠在眾人面前演奏。這就是靠興趣點(diǎn)不斷累積起來(lái)的過(guò)程。

對(duì)于學(xué)生而言，需要自發(fā)地去尋找興趣點(diǎn)。這可以來(lái)自于外界的認(rèn)可和鼓勵(lì)，自我段位提升而得到的滿足感，或者不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)帶來(lái)的欣喜，抑或是舉一反三帶來(lái)的思辨等等。

總之，保持興趣點(diǎn)的不間斷，才能順利度過(guò)“三分鐘熱度”，從而來(lái)到高效學(xué)習(xí)的高速公路上。

B點(diǎn)：海市蜃樓點(diǎn)

海市蜃樓，就是看得見(jiàn)，卻達(dá)不到。

當(dāng)靠著興趣點(diǎn)的不斷累積，開(kāi)啟持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情之后，過(guò)一段時(shí)間一定會(huì)產(chǎn)生一個(gè)現(xiàn)象：開(kāi)始對(duì)自己抱有超出能力范圍的期望。

這就跟海市蜃樓一樣，遠(yuǎn)看上去是美好的景象，走進(jìn)看才發(fā)現(xiàn)是虛無(wú)。我在開(kāi)始進(jìn)行《王者榮耀》排位賽之后，同樣遇到了自己的“海市蜃樓”點(diǎn)。在這之前，我最長(zhǎng)獲得過(guò)六連勝，一路高歌猛進(jìn)到黃金4。正當(dāng)我滿心歡喜地以為自己至少能一路升到鉑金1時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)再難前進(jìn)。

這個(gè)過(guò)程中，“鉑金1”就是我的海市蜃樓點(diǎn)。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，之前獲得的愉悅感增長(zhǎng)地越來(lái)越慢，但由于快感慣性的存在，我們往往會(huì)在這時(shí)給自己設(shè)定一個(gè)超出自我實(shí)際能力的目標(biāo)。

在管理學(xué)上有一個(gè)著名的“彼得定理”，即：在一個(gè)層級(jí)組織中，每一個(gè)員工都趨向于上升到一個(gè)他所不能勝任的職位。換句話說(shuō)，每個(gè)人的個(gè)人能力都有一個(gè)天花板存在，也就是通常我們所說(shuō)的“瓶頸”。關(guān)于這一點(diǎn)，下一節(jié)Boy 會(huì)著重講。但是在這之前，我們要學(xué)會(huì)接受：

個(gè)人能力的提升是有限的。

在到達(dá)瓶頸點(diǎn)之前，我們都會(huì)對(duì)自己抱有過(guò)高期望，這恰好是阻礙我們繼續(xù)前進(jìn)的原因。之前一帆風(fēng)順的經(jīng)歷，很容易讓我們得意忘形。這就跟我們?cè)诟咚俟飞祥_(kāi)車(chē)一樣。開(kāi)得越快，快感當(dāng)然越高，但也越容易忘記速度限制。我在獲得六連勝之后想當(dāng)然地認(rèn)為接下來(lái)我也會(huì)一往無(wú)前。當(dāng)我碰到和我實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，或者相當(dāng)坑爹的隊(duì)友，或者其他任何原因阻止我繼續(xù)上分時(shí)（比如碰到掛機(jī)和掉線的，被對(duì)面強(qiáng)烈針對(duì)，陣容不合理原因等），我會(huì)陷入一個(gè)非常焦慮和自我否定的狀態(tài)，覺(jué)得“如果我再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)就好了”。但實(shí)際情況往往是，這并不能簡(jiǎn)單歸于個(gè)人能力的原因，因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)人能力都是有限的。越往后決定因素越復(fù)雜，個(gè)人能力所起到的作用比重會(huì)越來(lái)越少。

啟示：

一旦意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)往不利了，就要提高警醒。因?yàn)槟愕摹昂Ｊ序讟恰秉c(diǎn)可能即將到來(lái)。為了避免由此產(chǎn)生的自我焦慮和否定，在心態(tài)上一定要打好預(yù)防針，接受“我的個(gè)人能力是有限的”這個(gè)事實(shí)。

同時(shí)適當(dāng)降低自己的成就期望，不要把失敗進(jìn)行個(gè)人能力的簡(jiǎn)單歸因，而是嘗試從內(nèi)部和外部的條件分別去尋找原因。

C點(diǎn)：瓶頸點(diǎn)

一旦發(fā)現(xiàn)自己到達(dá)不了“海市蜃樓點(diǎn)”，就會(huì)陷入相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的低潮，也就開(kāi)始進(jìn)入了“瓶頸期”。這個(gè)階段學(xué)習(xí)的快感會(huì)直線下降，甚至?xí)档截?fù)數(shù)。

在《王者榮耀》里黃金1就是我的瓶頸點(diǎn)。我來(lái)回反復(fù)了半個(gè)月，從黃金4升到黃金1，然后又掉到黃金3，不斷在這個(gè)段位起伏。一開(kāi)始我以為是個(gè)人能力問(wèn)題，但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)人能力已經(jīng)到達(dá)天花板時(shí)，我轉(zhuǎn)而去尋找其他原因。所幸我終于找到了突破口。

1. 找到個(gè)人能力之外的致勝因素：

《王者榮耀》的本質(zhì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲。它的獲勝，更多的是靠團(tuán)隊(duì)的配合。在低段位一個(gè)能力出眾的玩家很容易帶動(dòng)全場(chǎng)，但到了高段位，大家的個(gè)人能力都差不多，這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)精神，大局觀還有堅(jiān)持力。

這和工作非常像。越是大的項(xiàng)目，個(gè)人能力起到的作用越有限。一個(gè)90分人才所起的效果，還不如5個(gè)70分的人一起配合。所以我在發(fā)現(xiàn)自己個(gè)人能力到達(dá)瓶頸時(shí)，開(kāi)始在每局對(duì)戰(zhàn)中逐漸增強(qiáng)和隊(duì)友的交流，同時(shí)注重信號(hào)功能的使用。

比如在選人時(shí)，我會(huì)讓大家注重陣容搭配；

比如在團(tuán)戰(zhàn)弱勢(shì)時(shí)，我會(huì)告訴隊(duì)友我去偷一路線，讓其他人牽制對(duì)方；

比如在開(kāi)局不利的情況下，我會(huì)發(fā)“穩(wěn)住，我們能贏?！?/p>

比起自己被對(duì)方擊殺，隊(duì)友的心態(tài)崩盤(pán)更加嚴(yán)重，這就是尋找個(gè)人能力之外的致勝因素。一旦我們到達(dá)瓶頸點(diǎn)，需要迅速調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)而去分析和思考其他維度的影響因素，而不是糾結(jié)于一個(gè)近乎“無(wú)解”的問(wèn)題（比如操作能力的提升）。

回想一下我們遇到過(guò)瓶頸的情況，你是否也曾像我一樣陷入過(guò)個(gè)人否定中？如果是的，請(qǐng)快速跳出這個(gè)泥潭，因?yàn)楹芸赡苓@并不是你自己的問(wèn)題。

有可能是你學(xué)習(xí)知識(shí)的方法太固定，那么可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)的思路，比如從長(zhǎng)久的閱讀式學(xué)習(xí)，變成短期的實(shí)踐型學(xué)習(xí)；或者可以加強(qiáng)和同行之間的交流，與其他人分享自己的心得體會(huì)等等。關(guān)于這一點(diǎn)，多和前輩交流是一個(gè)很好的方法。因?yàn)槟悻F(xiàn)在經(jīng)歷的，前輩們基本上都經(jīng)歷過(guò)。聽(tīng)聽(tīng)他們的思路想法，能夠換一個(gè)維度去思考問(wèn)題。

2. 專注在一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域：

在學(xué)習(xí)進(jìn)入到中后期階段，大多數(shù)人往往只會(huì)專長(zhǎng)于某一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。

比如我發(fā)現(xiàn)自己很擅長(zhǎng)打射手ADC，因?yàn)槲业男愿窈筒僮髁?xí)慣使然。那么當(dāng)我花時(shí)間練習(xí)這個(gè)位置的技巧時(shí)，收益一定會(huì)大于我去練習(xí)其他的職業(yè)。

“找到適合自己的位置”在瓶頸期非常重要。把一項(xiàng)技能練到爐火純青，遠(yuǎn)勝于什么都去摻一腳試一下。先變成一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域里的專家，再想著去拓展其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，而不是反過(guò)來(lái)。保持專注，才能始終圍繞著目標(biāo)去進(jìn)步。如果今天看到法師厲害去練習(xí)法師，明天看到坦克厲害去玩坦克，最后的結(jié)果是永遠(yuǎn)停留在瓶頸點(diǎn)，無(wú)法突破。

就像我在找到自己的位置后，就去專門(mén)練習(xí)狄仁杰這個(gè)英雄?，F(xiàn)在我基本上每盤(pán)得分都能維持在前兩名，順利突破瓶頸，到達(dá)鉑金。

啟示：

每個(gè)人都有瓶頸。想要突破，就要提升自己的思考維度，不要從單一視角看待問(wèn)題。如果自我分析能力不夠，可以嘗試向周?chē)枇Α母Y深的人的經(jīng)歷里得到靈感，從類似的事例中找到共性，適當(dāng)聽(tīng)從其他人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己以前忽視的角落。

D點(diǎn)：極限點(diǎn)

學(xué)習(xí)的“瓶頸點(diǎn)”可以突破，但后面一定有一個(gè)不能突破的極限點(diǎn)。在這時(shí)，做多少努力都收效甚微。

個(gè)人主觀能動(dòng)性在這個(gè)階段幾乎失去作用，就好像我們可以憑自己能力去賺10萬(wàn)，100萬(wàn)，但完全靠個(gè)人去賺1000萬(wàn)，幾乎不可能。

大環(huán)境趨勢(shì)在這個(gè)時(shí)候起到了主導(dǎo)作用。很多時(shí)候我們覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有什么用，是因?yàn)樗伎嫉慕嵌仁恰蔽以趺慈ミ\(yùn)用這些知識(shí)“，而不是“市場(chǎng)對(duì)我學(xué)的知識(shí)有什么需求”，甚至“我學(xué)到的知識(shí)能否創(chuàng)造新的市場(chǎng)需求”。

就好像我游戲打到后來(lái)，深深感到了這種無(wú)力感。這和我在瓶頸期的感覺(jué)很像，但我分明感到這是靠自己無(wú)法突破的個(gè)人極限。到了高段位，決定勝負(fù)的不是技術(shù)這們簡(jiǎn)單，更重要的是隊(duì)友，是對(duì)手，是心態(tài)。尤其是面對(duì)逆境時(shí)的逆商變得非常重要。我遇到過(guò)很多在前期打不過(guò)對(duì)方就紛紛投降的情況，也同樣遇到過(guò)開(kāi)始占據(jù)巨大優(yōu)勢(shì)最后被對(duì)面翻盤(pán)的情況。在這些境遇中，個(gè)人能力甚至不如“運(yùn)氣”來(lái)得靠譜。

面對(duì)這種情況，通常的做法是選擇離開(kāi)。因?yàn)榇藭r(shí)幾乎就要失去學(xué)習(xí)的愉悅感，但是也有人會(huì)選擇“突破次元壁”，進(jìn)入全新領(lǐng)域。比如說(shuō)去打職業(yè)，比如說(shuō)加入游戲公司，自己去設(shè)計(jì)新游戲等等，當(dāng)然這就是我聽(tīng)到和看到的故事了。但它們都是基于對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的熟練掌握，從而開(kāi)發(fā)出了新道路。打職業(yè)就是從業(yè)余向?qū)I(yè)的轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)游戲就是從一個(gè)玩家角色向設(shè)計(jì)師角色的轉(zhuǎn)變。并且，這些都是在現(xiàn)有大環(huán)境下順其自然的產(chǎn)物（比如現(xiàn)在電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的持續(xù)火爆）。

啟示：

每一個(gè)領(lǐng)域一定都有學(xué)習(xí)的極限點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候主觀能動(dòng)性幾乎喪失作用，更多的是依托大環(huán)境來(lái)尋找順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的道路。眼光多多向外看，不要兩耳不聞窗外事。跳脫原有的思維規(guī)則，突破原先的格局，比如從打游戲到設(shè)計(jì)游戲就是一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

最后總結(jié)一下，如何在學(xué)習(xí)的過(guò)程中順利度過(guò)四個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：

A 學(xué)習(xí)的起點(diǎn)：不斷發(fā)掘知識(shí)中的興趣點(diǎn)，度過(guò)“三分鐘熱度”；

B 海市蜃樓點(diǎn)：適當(dāng)降低自己的學(xué)習(xí)期望，接受“我的能力是有限的”這個(gè)事實(shí)；

C 瓶頸點(diǎn)：找到個(gè)人能力之外的致勝因素，同時(shí)專注在一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域開(kāi)始鉆研；

D 極限點(diǎn)：跳出原有的游戲規(guī)則，順應(yīng)大環(huán)境的發(fā)展去尋找“質(zhì)變的道路”。