在華德福工作坊里，Benno老師解開了球爸球媽的困惑。
Benno Nijhuis：
來(lái)自荷蘭的資深華德福老師。他創(chuàng)辦了一所心理輔導(dǎo)公司并作為華德福教育的師資培訓(xùn)老師在世界各地講學(xué)。在中國(guó)，幫助了很多華德福機(jī)構(gòu)做團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)和家長(zhǎng)成長(zhǎng)。
1.到底要不要給孩子學(xué)鋼琴？
球爸小時(shí)候?qū)W過(guò)彈鋼琴，開始還蠻有興趣的，可父母要求嚴(yán)格彈得不好就一個(gè)巴掌，興趣就被抹殺了。后來(lái)父母沒(méi)逼，就沒(méi)堅(jiān)持彈?，F(xiàn)在球爸想起來(lái)還有點(diǎn)后悔，覺(jué)得會(huì)彈鋼琴挺好的（他說(shuō)主要是容易泡妞）。
球媽小時(shí)候也學(xué)過(guò)拉小提琴，小學(xué)二年級(jí)還被拉到大劇場(chǎng)里上臺(tái)表演，實(shí)在太緊張了，現(xiàn)在想起來(lái)畫面都是黑的（不知道是創(chuàng)傷還是提前喚醒）。學(xué)到四年級(jí)，沒(méi)有堅(jiān)持去老師家練琴，我媽就把我的琴賣掉了，后來(lái)就再也無(wú)緣于小提琴了。
我們小時(shí)候都有過(guò)學(xué)琴的經(jīng)歷，可都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。球爸為了不讓球球走我們的老路，曾跟球媽說(shuō)以后他來(lái)督促球球?qū)W琴。我們就在想，是不是父母堅(jiān)持一點(diǎn)，孩子就能把琴學(xué)好呢？
你猜Benno老師怎么回答，不用逼孩子學(xué)琴啊，父母自己熱愛(ài)音樂(lè)，孩子就會(huì)熱愛(ài)音樂(lè)。
我們讓孩子學(xué)琴到底是為了什么，難道真的是為了考級(jí)，多張證書嗎？還是為了彌補(bǔ)父母自己的童年遺憾？以前看到過(guò)，有孩子鋼琴練到十級(jí)，參加比賽各種獲獎(jiǎng)，長(zhǎng)大后卻再也不想彈琴。因?yàn)閺椙偈歉改副浦龅?，?dāng)自己有能力選擇的時(shí)候，就選擇不再?gòu)椙佟?/p>
讓孩子學(xué)琴，只是讓孩子多一分對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。讓孩子熱愛(ài)音樂(lè)，那就給他一個(gè)音樂(lè)的氛圍，父母在家里玩樂(lè)器，孩子耳濡目染，就愛(ài)上了音樂(lè)。
（原來(lái)球爸球媽沒(méi)有堅(jiān)持的音樂(lè)之路，是因?yàn)闆](méi)有家庭氛圍啊。）
我們?cè)谌A德福的工作坊里，每天都會(huì)以唱歌來(lái)開始，新的一年也會(huì)有應(yīng)景的歌：
New year morning
Without worry
Have courage for the truth
Wish you blessings all year good
（本周六球爸球媽的分享會(huì)，會(huì)教這首歌，大家可以來(lái)學(xué)。）
Benno老師還會(huì)在后續(xù)的工作坊里，教我們吹五音云笛。球球終于可以成長(zhǎng)在一個(gè)有音樂(lè)氛圍的家庭里了。對(duì)音樂(lè)的追求和熱愛(ài)是我們每個(gè)人本能，我們父母在華德福工作坊里都覺(jué)得很滋養(yǎng)。在華德福學(xué)校里，對(duì)孩子藝術(shù)的啟迪，輕松而自然，就是這樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
2.到底要不要讓爺爺奶奶幫忙帶孩子？
這是我一直困惑的問(wèn)題，和爺爺奶奶總是有關(guān)于育兒的價(jià)值觀沖突，那請(qǐng)保姆帶娃又不是很放心，我到底該怎么權(quán)衡呢？
Benno說(shuō)，孩子來(lái)到我們的家庭，我們就有責(zé)任要照顧好他們。年輕的媽媽可能很想出去工作，可孩子最需要的就是媽媽的照顧、媽媽的陪伴，作為媽媽這是義務(wù)，就是應(yīng)該要做出犧牲的。Benno現(xiàn)在63歲，在中國(guó)他也有兩個(gè)兒子，一個(gè)12歲，一個(gè)2歲，他的太太全職負(fù)責(zé)照顧孩子，他會(huì)賺錢養(yǎng)家。他們沒(méi)有請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)幫忙，他知道對(duì)我來(lái)說(shuō)，很難選擇，所以這要我自己權(quán)衡。
他還告訴我，爺爺奶奶不需要改變，他們經(jīng)歷了文革，他們可能會(huì)很情緒化，我不必強(qiáng)求他們接受我的育兒理念。我可以跟他們分享我自己的收獲，但不必強(qiáng)求他們接受。
我問(wèn)他怎么才能和長(zhǎng)輩和諧相處，他說(shuō)先要和自己和諧相處。
在后面的工作坊中，他會(huì)教怎么和自己相處的方法，到時(shí)候我再和大家分享。
3.到底要不要跟孩子做朋友？
只要我們彼此喜歡就可以做朋友，父母不是孩子的朋友，因?yàn)楦改笇?duì)孩子是有責(zé)任的。
Benno老師說(shuō)他在荷蘭的華德福學(xué)校發(fā)生過(guò)這樣一件事。他們?nèi)A德福高中有一位很年輕的老師，大概24歲，他教的孩子大概15、16歲，所以他們年齡相仿，像朋友一樣相處得很融洽。在學(xué)校里，這位年輕老師是最受學(xué)生歡迎的老師。有一次，老師和孩子們?nèi)ズ＿咉艋鹜頃?huì)，他們升起了很大的火，結(jié)果玩太high，把沙灘上的小木屋也點(diǎn)著了，村民放在里面的物料都化為灰燼。這位最受學(xué)生歡迎的老師被華德福學(xué)校開除了，因?yàn)槔蠋煹穆氊?zé)是教育孩子，而不只是和孩子玩。
這就是我們不能只和孩子做朋友，我們有責(zé)任教育孩子，我們要給孩子合適的指引。
預(yù)告明天還有第三篇連載。
