? ? ? 大家都知道我是一名正面管教雙講師，我一直在推廣正向教養(yǎng)理念。那么，什么是正面管教?它僅僅是一本書嗎？它與我們的工作，生活，個(gè)人的成長(zhǎng)有什么關(guān)系呢？

? ? ? 為了讓大家更加深刻的了解并運(yùn)用這套體系，本學(xué)期，我發(fā)起“教師情緒認(rèn)知項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組”，以“情緒探究”為切入點(diǎn)帶領(lǐng)大家了解自己的情緒，幫助家長(zhǎng)掌握情緒管理的方法，家園共育促進(jìn)幼兒心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。

我們做什么?

一、開展為期30天的線上讀書打卡活動(dòng)。

1.召集學(xué)習(xí)小組成員；

2.建立項(xiàng)目組線上微信群組3月4日起開展以《正面管教》一書為主題為期30天的線上打卡活動(dòng)；

3.連續(xù)30天每日晚上11:00之前在打卡小程序中打卡，分享當(dāng)日讀書心得。

雖然《正面管教》已經(jīng)讀了N 遍了，但是，越讀越覺得我過去理解的還是太膚淺。很多人都說，這些工具不管用，但我想說，工具只是“術(shù)”，用其“術(shù)”必先悟其“道”。一個(gè)人的智慧有限，我們需要抱團(tuán)成長(zhǎng)，一起悟其之道。

二、本學(xué)期開展以“情緒”為主題的線下集中培訓(xùn)。

1.本學(xué)期開展四次線下集中培訓(xùn)，3-6月份每月15日晚間6:00-9:00（遇周末向后順延一天），開展以“情緒”為主題的集中培訓(xùn)，內(nèi)容圍繞阿德勒心理學(xué)的理念解讀、《正面管教》工具探究、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域解析等方面。

2.幫助教師了解與“情緒智力”有關(guān)的理念知識(shí)，掌握情緒調(diào)節(jié)和控制的方法，提高教師自身素養(yǎng)。

3.利用線下集中培訓(xùn)時(shí)間，共同研討一節(jié)以“情緒”為主題的家長(zhǎng)課堂。教師通過家長(zhǎng)課觀摩，落實(shí)學(xué)習(xí)的有效性，并提高教師的家長(zhǎng)指導(dǎo)水平。

備注：以小班組教師為核心成員，其他教師自主申報(bào)，申報(bào)教師必須按時(shí)參加小組的線上及線下培訓(xùn)活動(dòng)，并完成項(xiàng)目組任務(wù)安排。

報(bào)名截止時(shí)間：2019年2月28日下午6:00

詳情咨詢項(xiàng)目負(fù)責(zé)人