“平庸的老師，肚里沒貨，心中有愧,只能善待學(xué)生,傾聽學(xué)生意見,時時修正，勤勉有加，最終情商戰(zhàn)勝了智商,學(xué)生反而學(xué)有所獲?！?br>

“愿意讀書，愿意帶著一點(diǎn)情懷和謙遜進(jìn)入自己的課堂并不斷改進(jìn)自己的課堂,這樣的老師是不平凡的、是值得尊敬的！”

用王開東老師這兩句話給自己鼓個勁兒。

今天我五節(jié)課，英語老師前兩天生病，今天如果能來，我就去聽課。一早我就向年級組長說明了情況。就這樣，一節(jié)課后分管領(lǐng)導(dǎo)還是打來電話，讓我去聽課。

意味著我把今天的課要調(diào)到明天。

今天上兩節(jié)，聽三節(jié)，評課一節(jié)，明天又是四節(jié)。

瞧瞧這個工作量，就能懂老師們?yōu)樯恫辉敢饴犝n去了，一個蘿卜一個坑，自己調(diào)了的課，隨后都得自己上。

我們學(xué)校年過五十，在一線代課，當(dāng)主任的，五里面就有我。自己的身體自己有數(shù)，今年明顯衰弱了，膝蓋隱隱痛，上下樓有些艱難，見天在卯足勁上班。

領(lǐng)導(dǎo)給我們洗腦呢。教學(xué)模式改來改去，轟轟烈烈的，唱得熱鬧。萬變不能改變語文的本真吧。