文/愛學(xué)習(xí)的飛哥
‖飛哥有話說，專注于探求大學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書、生活那些事。
‖本文系作者原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，不得轉(zhuǎn)載。
我想我這輩子都能記住這樣一件小事：在一次談心談話中，有個同學(xué)給我說她看了有那些書，但是，當(dāng)我具體問她這本書的主要內(nèi)容是什么時，她就回答得云里霧里的，說的最多就是這本書很好看，看的很爽等等。我絕對相信她讀過這本書，只是她忘記了！
很多同學(xué)都會問我：為什么讀了這么多本書，到最后覺得沒啥用呢？我非常理解這樣的困惑，因為我也是這樣走過來的。只是后來，我漸漸明白：我們之所以覺得讀書沒有什么用，往往因為我們在讀書上有幾個錯誤的認(rèn)知。
1
如果你讀書僅僅接收到的是信息，那么你不可能從書本得到進(jìn)步。很多同學(xué)之所以覺得讀書沒什么用，那是因為對大部分人來說，讀書對他們來說僅僅能接收到的是信息，而不是知識。
為什么我會這樣說？
在這里，我要對知識和信息進(jìn)行一定的區(qū)別。很多人并不理解什么是知識，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)知識，其實，我們學(xué)習(xí)僅僅學(xué)到的是信息，要想把信息變成知識，至少還需要實踐這一步。舉個例子，在高中，我們學(xué)到氧氣是光合作用的產(chǎn)物。那么你學(xué)到這個僅僅可以稱為信息，但是，如果你利用這個信息，得到推論在傍晚時分跑步最好，因為這時候氧氣最足。那么這個信息就變成你的知識了。
知識是能夠改變你行動的信息。
所以，不難解釋，為什么你讀了很多書，依然過不好這一生，那是因為你讀完一本書，僅僅起到了解，然后你生活仍舊，那么這本書或者這篇文章，都只是一個信息。只有你看完一本書，了解一個觀點，受到啟發(fā)，改變了自己的思維模式和行為規(guī)范，這個信息才是知識。
2
輸出才是讀書最好方法。我們上面說到信息和知識的區(qū)別，那么要如何才能把信息內(nèi)化成知識，最為重要的是，你必須對你輸入的信息進(jìn)行加工，也就是輸出，輸出，再輸出。
什么是輸入？閱讀、耍微信好、上課、聽講座、甚至旅游、考證等都是輸入。什么是輸出，寫作是一種輸出、演講是一種輸出、甚至溝通、管理、協(xié)調(diào)等都是輸出。我們很多同學(xué)的錯誤就在于他的勤奮，很大程度在輸入端發(fā)力，而沒有在輸出端使勁。這就能解釋你為什么讀了很多書，沒什么用的原因。
那怎樣的輸出才是最好的輸出呢？
我們讀一本書，一般來說，有三種輸出的方法，一是摘抄，看到一個好的句子或者作者的中心意思，我們都會有意去摘抄；二是畫思維導(dǎo)圖，對照書本畫出全書整體框架；三是寫讀后感，根據(jù)自己感悟，寫出對全書的理解。
對于這三種方法，你認(rèn)為那種方法最好？其實很多研究表明，讀書最好的輸出方法是寫讀書筆記。無論是摘抄還是畫思維導(dǎo)圖，畢竟是別人的知識，你學(xué)到的僅僅是信息。如果，經(jīng)過你感悟后，寫成的讀書筆記，那就不是停留在信息面，而是把信息內(nèi)化成知識了。只有這種內(nèi)化的知識，才能對我們行為產(chǎn)生影響。
高效學(xué)習(xí)模式，只有一種，那就是“輸入-練習(xí)-內(nèi)化-輸出”。我們要想讀書變得有用，那只有一種方法：強化輸出端，學(xué)而致用，把你接觸的信息真正化為知識，去實踐、去行動。
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讀書的關(guān)鍵在于構(gòu)建自己的知識體系。我們?nèi)嵺`，是內(nèi)化知識的基礎(chǔ)。但是，要想自己形成持久的行動力，必須要把自己學(xué)到的新知識與原有的知識結(jié)合起來，也就是構(gòu)建屬于自己的知識體系。
如何構(gòu)建自己的知識體系，要注意兩點：一是要跳出舒適區(qū)，在學(xué)習(xí)區(qū)里學(xué)習(xí)。所謂的舒適區(qū)，就是對我們已經(jīng)熟練掌握的內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)；所謂的學(xué)習(xí)區(qū)，就是學(xué)習(xí)新的知識，但是這種知識又不會太難。記得一年多前，有個同學(xué)對我說：飛哥，我可以刷上一整天的手機，看一整天的劇，但是，叫我讀書，哪怕半個小時，我都堅持不下來。
當(dāng)然，我明確告訴他，因為你刷手機看劇是在舒適區(qū)學(xué)習(xí)，而你讀書是在學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)，讀書是要費腦子的，它從來就不是一件容易的事，堅持不下來很正常。
但，人不倒逼自己一下，永遠(yuǎn)很難進(jìn)步的。
二是要通過快速的閱讀方法來打造自己知識體系。為什么要快速閱讀方法呢？這是因為打造自己的知識體系，必須需要一定量的支撐，沒有這個量，不可能建立起來。而快速閱讀方法，從某種程度上就是幫助我們達(dá)到這個“量”。同時，很多同學(xué)閱讀太慢，不是在精讀這本書，而是拖延癥毛病，這種三天打魚兩天曬網(wǎng)的做法，會消耗一個人的精力，自然也就沒法構(gòu)建自己的知識體系。
至于怎樣快速閱讀，不是我這篇文章要說的，你可以參考我這一篇文如何快速閱讀
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讀書目標(biāo)比讀書方法更重要。在今天的環(huán)境下，讀書方法容易獲取， 確定學(xué)什么卻是一個困難的問題。我?guī)У囊粋€學(xué)生，勤奮好學(xué)，也挺聰明的，本是英語專業(yè)，但是在大一第二學(xué)期，就迷上了日語，然后去蹭課，上了半個學(xué)期課，后來在大二，發(fā)現(xiàn)西班牙語也挺好玩的，就去網(wǎng)絡(luò)報讀一個西班牙語的基礎(chǔ)班……最終，英語專四沒過，其它語種也僅僅學(xué)了皮毛?，F(xiàn)在面臨就業(yè)，對當(dāng)初自己的選擇悔不當(dāng)初。
為什么這么愛學(xué)習(xí)的女孩子，學(xué)了這么多語種，卻沒有較高的競爭力呢？
其實，這個女孩最大問題不在于不積極，而是在知識海量的環(huán)境下，沒有一個學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)范圍過廣，對任何知識都是淺嘗輒止。
成甲在他的《好好學(xué)習(xí)》上說到，在未來，知識的深度比知識的廣度更能獲得財富。如果說過去幾十年，誰有廣闊的知識誰獲得財富的話，那么在未來，擁有知識的深度獲取財富更容易。
不僅僅在學(xué)習(xí)上，在你的讀書也是一樣，造成”低水平勤奮“的首要原因在于沒有明確的方向，不知自己要去哪里。讀書如果沒有明確的目標(biāo)，你再努力，再勤奮，讀再多的書，只能增加你知識的廣度，而不能增加你知識的深度。
所以，首先你要確認(rèn)你的讀書總目標(biāo)。我們讀書都是有功利性的，都想獲取好的結(jié)果，但是，每個人的人生目標(biāo)是不一樣的，這就造成我們每一個人讀書目標(biāo)也不一樣。你的讀書計劃必須要和你的人生目標(biāo)緊密相連，不要用有限的時間和精力去追逐無限的知識。
只有你找到你的人生目標(biāo)，它就像一盞燈，在你漫漫讀書路上為你點亮一盞燈。
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飛哥有話說，專注于探求大學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書、生活那些事，今天是日更第50天。
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