“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，擺起八卦陣，專捉飛來(lái)將 ...... ”
我的小學(xué)生活是在北京遠(yuǎn)郊區(qū)一個(gè)姑且稱之為學(xué)校的地方度過(guò)的，因?yàn)槟抢锶绻皇浅闪藗€(gè)學(xué)校，可能更接近于荒山野嶺中破廟的氣質(zhì)。村北口直線距離一千米外的荒郊野地中，兩排解放前的、更像是幾個(gè)世紀(jì)前的破平房和一個(gè)雜草叢生的土院子，便是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和嬉戲的樂園了。學(xué)校雖簡(jiǎn)陋，仍然倔強(qiáng)地湊齊了六個(gè)年級(jí)，不過(guò)每個(gè)年級(jí)只一個(gè)班。建校后幾十年里，在校老師滿打滿算就沒有超過(guò)五個(gè)的時(shí)候，而且除了校長(zhǎng)本人，沒一個(gè)正式老師，代課教師成了絕對(duì)地主力。一切充分體現(xiàn)了從簡(jiǎn)辦學(xué)的思想，先解決有無(wú)問(wèn)題，再謀求改善精進(jìn)，只是一不小心，改善了幾十年未果。
直到我五年級(jí)快畢業(yè)時(shí)，這種情況終于有了轉(zhuǎn)機(jī)。在“百年大計(jì)，教育為本”的號(hào)召下，村干部們開始苦口婆心動(dòng)員全體村民集資，在破院子里加蓋了一排新磚房，用來(lái)作教工宿舍，還添了一所教工食堂。雖然教室還是那個(gè)八面漏風(fēng)的教室，宿舍也是除了木板床別無(wú)它物的宿舍，食堂更是簡(jiǎn)陋得無(wú)以言表，可這個(gè)組合居然催生出了“化學(xué)反應(yīng)”，當(dāng)年就有幾名實(shí)習(xí)老師“從天而降”，并且神奇地留了下來(lái)。那個(gè)學(xué)歷最高、長(zhǎng)得最帥、待人接物最得體、聰明得智商外泄的張寶寶便在其中。這個(gè)當(dāng)年有著“大學(xué)專科光環(huán)”的張老師，也就順理成章地?fù)u身一變，成了六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。
天上掉下個(gè)文質(zhì)彬彬、儀表堂堂、極具個(gè)人魅力的張老師，這簡(jiǎn)直成了青春少女們的大救星。大概從四年級(jí)開始，班里女生就已經(jīng)開始與我們這般臭男生“劃清界線了”，多數(shù)女生對(duì)班里男生都是嗤之以鼻，還順帶貼上“討厭鬼”、“幼稚鬼”、“無(wú)聊”、“二百五”之類的標(biāo)簽，簡(jiǎn)直就不能算一個(gè)星球的人。故事的發(fā)展沒有任何懸念，時(shí)間不長(zhǎng)，這個(gè)“天外飛仙”的張老師，不僅征服了全班所有女生，也征服了所有家長(zhǎng)、還有校長(zhǎng)和其他一干“平庸”的老師們。
“看看人家張老師，學(xué)歷雖然高，但卻沒架子，特別有親和力！”
“看看人家張老師，年輕有為，不僅人帥，課講得還那么好！”
“看看人家張老師，周末業(yè)余時(shí)間還給學(xué)生免費(fèi)上輔導(dǎo)課！”
“看看人家張老師，都那么辛苦了，每周還要再加兩晚，給學(xué)生們開補(bǔ)習(xí)班！”
然而，這些說(shuō)得“并不全面”，時(shí)間久了，張老師不僅讓同學(xué)們更“愛學(xué)習(xí)”了，而且更愛玩、也更會(huì)玩了！從課上“活躍”到課下；從最初的踏青郊游、下河游泳，到后來(lái)的逮魚摸蝦；從自行車遠(yuǎn)行、野炊、到處瘋玩，到再然后的課外勞動(dòng)——“老師家秋收體驗(yàn)”；從平時(shí)不愛上課，到晚自習(xí)補(bǔ)習(xí)班都搶著去。張老師不光是我們的老師，還以我們的朋友自居；不僅俘獲了女生們的心，成為被崇拜對(duì)象，同時(shí)也成功打入了調(diào)皮搗蛋的男生們的陣營(yíng)。但張老師卻總給人一種深不可測(cè)的感覺，有點(diǎn)像諸葛亮？或許更像是司馬懿。不知為什么？就是這樣一種感覺。
記得那天晚自習(xí)，張老師做完答疑，又寫了滿滿一黑板的題，讓大家抄下來(lái)做。隨后，卻神秘兮兮地把所有男生都叫了出來(lái)，說(shuō)是有一個(gè)艱巨的任務(wù)要交給我們。大家一聽，大晚上的還能有集體活動(dòng)？那當(dāng)然好啊，不管干什么都比悶在教室做題強(qiáng)啊，個(gè)個(gè)興奮得不行、一副副躍躍欲試、急不可耐得樣子！
張老師神神秘秘地讓大家都跟上他，一群人毫不猶豫嗚啦嗚啦地鉆進(jìn)了茫茫夜色中，好像一群小蝌蚪游進(jìn)了大黑魚的肚子，一轉(zhuǎn)眼就都不見了。隨后一幕卻把大家都看傻了，原來(lái)張老師帶大家來(lái)的居然是學(xué)校南墻邊的公共廁所，說(shuō)是廁所，其實(shí)就是一個(gè)帶圍墻的破棚子。就算天黑緣故，看不清大家的細(xì)微表情，但當(dāng)時(shí)能感受到的氣氛，還是尷尬地讓人直勾腳底板！黑暗中不禁有人小聲嘀咕起來(lái)：
“不會(huì)是想讓我們大晚上摸黑淘廁所吧？”
“那干嘛非得晚上干??！”
“不會(huì)是誰(shuí)犯什么事了，被老師知道了吧？大家一起受罰？”
“不如留在班里做題了?！?/p>
“就是啊”
突然，一道紅黃的光柱打在了廁所外墻上，亮眼的光環(huán)剛好套在了那個(gè)白灰粉刷的碩大“女”字上。張老師一手打著手電，另一手食指在嘴上做了個(gè)“噓”的手勢(shì)，然后便鉆躡手躡腳地鉆進(jìn)了女廁所。
這一番操作，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人眼珠子都已快蹦出眼框了。
“這是要干嘛呀？”
“這不是光天化日下違反校規(guī)嗎？”
“也許更嚴(yán)重吧”
“犯法了吧？”
“什么光天化日？現(xiàn)在晚上！是月黑風(fēng)高！”
“我，我不敢去！”
所有人都長(zhǎng)在了原地，沒人跟過(guò)去。畢竟那個(gè)年代，男的隨便進(jìn)女廁所這事可是標(biāo)準(zhǔn)地“耍流氓”?。?/p>
“干嘛呢你們？進(jìn)來(lái)??！沒事！大晚上的，里面又沒有人！快點(diǎn)，快點(diǎn)，要不該跑了！”張老師從廁所的破圍墻探出頭來(lái)，在伸手招呼我們，聲音壓得極低，聽起來(lái)即著急又怕被誰(shuí)聽到似的？”
終于，在張老師的“鼓勵(lì)”和作為男生的“好奇心”驅(qū)使下，終于有人帶頭走了過(guò)去。此時(shí)我雖然心里很矛盾，但也還是隨大流，跟著一起進(jìn)去了，畢竟外面黑燈瞎火得也嚇人。
我跟在隊(duì)伍后面最后一個(gè)進(jìn)去，等我踮著腳隔著人縫探頭看時(shí)，第一只“獵物”已經(jīng)抓在張老師手里了，原來(lái)是只家雀兒（麻雀）！接著，手電光柱又移到了下一個(gè)位置，兩只蜷縮在棚頂與破墻夾角那里的家雀兒便明擺在那兒了，在這里“借宿”的家雀兒們?cè)趶?qiáng)光的照射下，居然一動(dòng)不動(dòng)地“等著人”來(lái)抓，這也太好玩了！大家都被眼前的新式玩法給震了，都想親自上手試試！
“你們就在廁所這兒逮家雀兒，完事去男廁那邊照。還有，黑著燈的那幾間教室也去看看，肯定也有，這是鑰匙。多逮點(diǎn)，回頭明天給你們燒家雀兒吃！我有點(diǎn)事先回宿舍，過(guò)會(huì)兒來(lái)找你們?！睆埨蠋熞贿呎f(shuō)著，一邊把手里的手電和鑰匙給了旁邊的體育班長(zhǎng)陳剛，隨后擺擺手退出了女廁所。
話說(shuō)我們當(dāng)年那些教室，還真是有特點(diǎn)。不但八面漏風(fēng)，而且還下雨漏雨、下雪漏雪，不少窗玻璃都是塑料布補(bǔ)上的，更別提什么室內(nèi)吊頂了，一抬頭就能從內(nèi)部看清房屋的所有構(gòu)造！經(jīng)常白天上課時(shí)，大鳥、小鳥進(jìn)進(jìn)出出地走城門似的飛，有的索性站在房柁上和我們一起聽課。當(dāng)然，一起旁聽的還有其它“寵物同學(xué)”，什么蝙蝠啊、壁虎啊、馬蜂啊，蒼蠅、蚊子就更不在話下了。記得有一次開班會(huì)，張老師正口若懸河、眉飛色舞地沉浸式宣講，一只大綠豆蠅偏偏圍著他腦袋轉(zhuǎn)，怎么轟都轟不走，在那兒一圈、兩圈、三圈……終于，這個(gè)小機(jī)靈鬼兒瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)“嗖”一下子，竄進(jìn)了老師嘴里！然后就是一陣，“呸、呸、呸”“哦、哦啊、哦啊、哇……”的嘔吐聲音！事后，令人佩服到五體投地的張老師，只抹抹嘴兒便繼續(xù)開講了，并不失禮貌和迷人的微笑。
遺憾得是，這么“厲害”的張老師居然第二年就離開了。當(dāng)然，我們沒什么影響，那時(shí)已經(jīng)去鄉(xiāng)里讀初中了。后來(lái)，長(zhǎng)大一些了，逐漸知道了一些道理和當(dāng)年的一些事情。一個(gè)是，男生普遍比同齡女生發(fā)育晚一些，因此會(huì)顯得更幼稚，這也是女生不喜歡同齡男生的原因之一。另外，關(guān)于這個(gè)張寶寶老師，我們畢業(yè)那年沒多久，他就被停職了，聽說(shuō)還進(jìn)了幾天局子（派出所）。再后來(lái)離開了教育系統(tǒng)，回家種過(guò)地，開過(guò)出租車，賣過(guò)服裝，最后不知所蹤。至于那天晚上的事情，據(jù)說(shuō)沒那么簡(jiǎn)單，張老師沒有直接回宿舍，而是叫上了班里幾個(gè)女生，去他宿舍“開小灶”補(bǔ)習(xí)功課。之后，這種“宿舍秘密補(bǔ)習(xí)”居然一直持續(xù)到我們畢業(yè)，對(duì)象一直是那幾個(gè)高個(gè)子女生。那一年，我們男生居然沒有幾個(gè)清楚這事的，只知道后來(lái)白天自習(xí)課時(shí)，這幾個(gè)女生也經(jīng)常被老師叫出去。
不過(guò)，仔細(xì)想想，那晚之后確實(shí)又有些異樣。第二天，張老師開始講課前，居然一反常態(tài)，笑容近乎諂媚地、啰啰嗦嗦說(shuō)了好多當(dāng)時(shí)讓人聽不懂的話，比如什么：“有時(shí)候老師我做的一些事情就是鬧著玩的;老師家里也有弟弟妹妹，我也愛跟他們鬧著玩;我在家跟弟弟妹妹也是那么鬧的;有時(shí)不光手腳并用，也愛動(dòng)嘴咬人，他們不聽話我就咬他們臉蛋，沒別的意思，純屬鬧著玩;老師愛你們，愛你們所有人……”等等讓人摸不著頭腦的話。我們這些笨男生一時(shí)間聽得“云里霧里的”。只記得第二年，地區(qū)教委就明文規(guī)定了“中小學(xué)生一律不得開設(shè)晚自習(xí)課和周末補(bǔ)課班等活動(dòng)”。
我從畢業(yè)那年，就再?zèng)]見過(guò)張老師，此后也再?zèng)]遇到過(guò)這種“深藏不露”的可怕老師了。
