古詩律動——《馬詩》
? ? ? ? ? ? ? ? 馬詩
? ? ? ? ? ? ? ? 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金諾腦，快走踏清秋。
蘋蘋老師:“燕山月似鉤是說啊，連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一樣。寶寶們看這是什么啊？”
糖寶:“太陽?！痹儐柼O蘋老師。
萱萱:“是月亮?！毙∈种钢鴪D片述說。
妞妞:“是月亮??！”轉過頭去給大果說。
大果:“是的。”回答說。
陽陽:“天黑了才有！”思考一下月亮什么時候出來。
彩色課——《斑馬》
了解斑馬的特征是由白色和黑色條紋組成，
激發(fā)寶寶們對繪畫的興趣。還可以培養(yǎng)寶寶們的記憶力哦！記憶力是智力的一個重要方面，在繪畫過程中，讓寶寶們通過有目的地記憶物象的特點，然后把記憶中的物象畫出來，這樣對提高寶寶們的形象記憶有著很大的幫助。再者培養(yǎng)寶寶們的想象力和創(chuàng)造力呢！
蘋蘋老師:“ 寶寶們小耳朵豎起來認真聽蘋蘋老師唱歌時，唱的是誰??？踢踏踢踏踢，快跑不停蹄，我的小馬日行千里，上下顛波山路崎嶇，踢踏踢踏踢，快跑不停蹄……”
毛豆:“是小馬?！备枨€沒唱完就已經大聲地回答蘋蘋老師。
諾諾:“馬?！笨隙ㄗ约旱拇鸢福浅Ｗ孕诺乜聪蛱O蘋老師。
蘋蘋老師:“表揚！今天蘋蘋老師要邀請寶寶們一起給馬兒涂色好看的色彩，讓它更漂亮。這個馬兒的名字叫什么呢？長什么樣呢？”
宸宸:“斑馬?！比滩蛔≌酒饋硇甲约旱拇鸢?/p>
果果:“斑馬?！敝貜偷厥稣f。
大果:“白色的。”仔細看圖片觀察觀察得出結論。
末末:“還有黑色的呢！”回想一下斑馬長什么樣子呢。
驍驍看了看圖片，想了想是這樣嗎？
康康:“白色，白色的?！笨聪蛱O蘋老師說。
蘋蘋老師:“表揚寶寶們，斑馬是由白色和黑色條紋組成的，現在小眼睛看蘋蘋老師是有什么顏色的蠟筆給斑馬上色的，一會要請寶寶們一起來給小斑馬上色哦！”
童童今天很喜歡小斑馬呢？小眼睛一直很仔細的看蘋蘋老師怎么涂的，當然童童畫的也很漂亮哦！
手里拿著自己的小作品，還有果果分享的山楂片美滋滋背著小書包回家啦～~~
我們明天見哦！
