書是媳婦兩年多前買的，同時買的還有《家為何會傷人》和《乖摸摸頭》，這兩本看了都不錯，唯獨《窗邊的小豆豆》一直靜靜地在書架上等著我，被我?guī)У酱筮B后也在《三體》后面排了很久的隊，前兩天翻開才發(fā)覺這是一本很偉大的書。
之所以偉大是因為我看哭了……好幾處。
我也納悶很久，為啥寥寥數(shù)語就能把我看哭，而且是那種立刻合上書去拿餐巾紙擦眼淚的哭。琢磨一下，覺著應(yīng)該有2個原因：
1）小林宗作先生偉大的人格魅力，以及由此展現(xiàn)出的對孩子們飽含深情的愛；
2）把我女兒代入為小豆豆來看。
原因①讓我感受到了積極教養(yǎng)的偉大，原因②讓我想要更加認真地對待女兒的成長。
看到很多評價都很是羨慕小豆豆們的幸運，可以在幼年遇到這樣一位懂孩子而且深愛孩子的校長，并且在他的庇護和愛惜下自由地成長。但是我在為人父以后，更多時候都在反問自己：我會怎么做？我是怎么想的？我以后應(yīng)該怎么做？
自讀了《家為何會傷人》我就得出了一個粗淺的結(jié)論——我自己本能的或者下意識的對孩子的言行舉止，往往都是錯的！因為那樣的教育方式多是遺傳和繼承自我的父母，最多只能培養(yǎng)出來另一個自己，而我們反觀自己的不足又是那么的明顯。想要規(guī)避自己性格的缺陷和不足，只有找到更好的路。直到現(xiàn)在，我認為很多時候為人父母不是做的不夠而是做的太多、克制不足。甚至用“教育”這個詞都欠斟酌，應(yīng)該以“引導(dǎo)”和“陪伴”來作為父母家教的主要手段。
下面，把書中打動我的地方做一下提煉：
一、尊重孩子的獨立人格
小豆豆為了找?guī)腻X包而把廁所的化糞池給掏了，而校長(小林宗作先生)經(jīng)過時沒有生氣，僅僅輕描淡寫地說‘弄完要記得放回去哦’就走開了，這讓小豆豆很滿足，因為她感受到了信任，感受到了被當做獨立人格的尊重。
說實話這對年輕的父母來說蠻難的，因為只有強大了內(nèi)心的父母，才能真切地做到如同對待一個成年人一般的對待孩子，而只有發(fā)自內(nèi)心的認同、認可、尊重、對待孩子的獨立人格，才能在任何時候保持合理的控制和言語，才能讓孩子真正的獲得獨立成長的機會。
正如在《家為何會傷人》中表述的，育人的過程，就是育己的過程，優(yōu)秀的父母營造和睦的家庭，和睦的家庭產(chǎn)出優(yōu)秀的孩子。
二、 延期滿足的把握
“求求你們了，給我買只小雞吧”
小豆豆嗚嗚地哭了起來，一邊哭一邊向回家的方向走去。不過，走到剛才來時昏暗的地方，她又一邊抽泣一邊說：
“求求你們了，這是我一輩子的心愿。一直到死，我再也不會說要買什么了。給我買只小雞吧！”
這畫面感簡直呼之欲出，我讀到這仿佛看到我小女兒回頭看著賣小雞的地方，嚶嚶地哭泣的樣子——然后覺得很難過，眼淚就下來了，因為這里有2個隱藏原因：
①一直在外工作不能陪伴孩子，讓我對孩子有很強的歉疚感；且對孩子的負面情緒因為不能當面安撫，所以有很強的無力感，這種無力感常讓我難過；
②我想到了去年4月下旬一次帶孩子經(jīng)過一個游樂場，那邊有個旋轉(zhuǎn)木馬，她嚷嚷著要去坐，我當時忙著回家就直接拒絕抱著離開了，當她在電動車踏板上時看著漸漸遠去的旋轉(zhuǎn)木馬很難受，然后開出去幾百米她突然回頭喊著“抱抱”，聯(lián)想回憶到當時的場景讓我難過。
所以即便對孩子教養(yǎng)，也是對“度”的把握，沒有絕對的對錯，而這把握的分寸與拿捏，就得看家長自己的情商水平和火候了。
顯然我還差得多。
三、家長的情緒控制和對孩子心理活動的揣摩
媽媽發(fā)現(xiàn)，小豆豆絲毫沒有受了驚嚇的樣子，一看就知道是在說謊。不過媽媽覺得，連小豆豆也想找一個接口，這可是她從來沒有過的，可見她在意這件衣服，不愿意弄破?！罢媸莻€好孩子”，媽媽這么想著。
媽媽沒有面對撒謊時立刻勃然大怒，而是試著探究孩子撒謊的出發(fā)點和動機，當孩子意識到回到家免不了被家長訓(xùn)斥時，是個小腦袋都會想個點子出來吧，畢竟說謊的成本太低了、收益太高了。我覺著，如果家長真的希望孩子避免說謊，不應(yīng)該提升說謊的成本(但凡謊言戳穿打到半死)，而應(yīng)該降低說謊的收益(當孩子犯錯時也能和氣耐心地面對孩子)，這樣對孩子而言就沒有說謊的必要了，自然就愿意坦誠地面對父母，親子的距離自然被拉近了。
另一方面，家長也要勤于思考和琢磨孩子的內(nèi)心想法，相信即便3~4歲的小孩也會有他們自己的思維邏輯鏈條，當家長理清了這個邏輯鏈，自然就清楚應(yīng)該從哪方面對孩子加以引導(dǎo)了。當然這個過程需要控制情緒、運用大腦，會耗費時間和精力，但真的找不到比思考孩子的教養(yǎng)、謹慎陪伴孩子的成長更重要的事情了——十年樹木、百年樹人。
四、小林宗作先生部分語錄
1.吃飯的時候，應(yīng)當盡量讓心情愉快。不要急匆匆吃完，而要花點兒時間，一邊說著各種話題一邊吃比較好；
2.以后，孩子們能夠在別人面前，清楚、自由、毫不羞澀地表達出自己的想法，是絕對必要的；
3.無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長過程中，會受到很多影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人；
4.不要把孩子們束縛在家長的計劃中，要讓他們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多；
5.過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會使孩子們用心感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？
6.世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情……
7.實際上，小孩子不管看上去有多么小，對真正有趣的事情，是絕對能夠聽懂的。
……
類似的金句充斥著全書，從一個小孩子的視角，展現(xiàn)了小林宗作先生的人格光輝是在令人敬佩，而他的教育理念也讓我讀書時常常覺得茅塞頓開，希望自己能夠做的更好。
女兒能夠順暢地溝通和表達也就是最近這不到一年里做到的，自從我和她有了雙向的溝通，我就越來越能體會到父女之間的強烈的聯(lián)接力，也越來越愿意多花些時間和精力來學(xué)習(xí)和她相處，越學(xué)習(xí)也就越能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，越希望能盡自己所能，給她盡可能正面的引導(dǎo)和盡可能積極的教養(yǎng)，至少不能留下遺憾。
Wish her a better life.
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2016年4月22日
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?全兒于大連
