人總是習(xí)慣呆在熟悉的區(qū)域，但學(xué)習(xí)一定要挑戰(zhàn)“舒適區(qū)”才能得以進(jìn)步。

不管做什么事，想要獲得提升，都需要通過反饋來準(zhǔn)確辨別你在哪些方面還有不足。

針對不足與缺陷，定義明確的具體目標(biāo)，制訂計(jì)劃去刻意練習(xí)。

在練習(xí)的過程中借助他人的反饋，反思和改進(jìn)訓(xùn)練計(jì)劃，更好地精進(jìn)技能。

這是我閱讀《刻意練習(xí)》一書的感悟。近來寫作伙伴們紛紛傾訴各自在寫作上的迷惑。我們運(yùn)用刻意練習(xí)的方法，將問題一一羅列清楚，互提建議，共同解決。

發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，回避短板

向陽花創(chuàng)作的故事深受大眾喜愛。語言幽默風(fēng)趣，筆下的人物特征鮮明、靈動(dòng)，讀了仿若近在眼前。

眾人紛紛反饋“太精彩了。就是讀不夠，文太短了，不過癮?！?/p>

向陽花如同入了“魔怔”，為如何寫長文日夜難寐，逮著人就討求“秘方”。

哪怕大家傾囊相授，仍未能解決她的困惑。

向陽花的文章短小精悍，意味深長，妙趣橫生，結(jié)尾戛然而止，完全就是小小說的典范。

我們點(diǎn)醒她：“文章的精髓在見解和創(chuàng)造，而不是刻意追求長短。在故事以及小小說方面刻意練習(xí)，借鑒他人的寫作手法，多去鉆研寫作要門。

每個(gè)人都有自己的特長與優(yōu)勢，善于把長處發(fā)揮到極致，避開短板，成就自己的一片藍(lán)天?！?/p>

找準(zhǔn)目標(biāo)，有的放矢

燕悟性高，成文迅速。靈感來潮，一天創(chuàng)作五六篇。一篇五六千字的長文亦寫得洋洋灑灑。

語言優(yōu)美，如綿綿細(xì)雨，宛如一陣春風(fēng)拂面暖人心懷。

寫作以來心路隨筆居多，漸漸迷失了方向。行筆如行云流水，讀得暢快，卻不能給讀者帶來深度的思考。

我們對燕說：“燕，你悟性高，駕馭文字游刃有余。情感細(xì)膩，親和力強(qiáng)。文章長度有余，但深度與厚度不夠，需要閱讀思考積累加強(qiáng)。你的目標(biāo)是什么？找準(zhǔn)自己的領(lǐng)域，把文字往一個(gè)方向深耕。

你有闖勁，又想在寫作上打拼一番事業(yè)?？梢詫ふ腋鼘I(yè)的老師指導(dǎo)，朝自媒體寫作方向發(fā)展。”

回歸塵世，用心生活

一葦瀟瀟訴說她對寫作處在一種極端焦慮的狀態(tài)。

因?qū)懽鳎兊美淠?，離群?；畹脹]生氣，沒人味，活壞了。

她看了許多寫作書，甚至去解剖名作家的文章，將其一一拆解，通過仿寫對比差距。

書看了，也練習(xí)了，可寫作還是停滯不前。人更孤僻，愈發(fā)焦慮不安。

我們給她指點(diǎn)迷津：“瀟瀟，你刻意練習(xí)的方法沒錯(cuò)。但因?qū)懽鲗⒆约号c世隔絕，脫離了生活，是錯(cuò)誤的活法。

人是群居動(dòng)物，生活才是創(chuàng)作的源泉。水沒源頭便成了一灘死水，文學(xué)創(chuàng)作沒有生活基礎(chǔ)遲早會(huì)才源枯竭。生活閱歷越豐富，寫作越得心應(yīng)手?！?br>

與其等風(fēng)來，不如追風(fēng)去

我在寫作上的焦慮比大家有過之而無不及。寫作兩年有余，仍處于自嗨階段。不能跳出格局，寫出深度的文章。

初入老師的寫作班，熱情洋溢。每日認(rèn)真寫文，反復(fù)修改，積極點(diǎn)評。

眼瞅著文章在一步一步提高?？僧?dāng)中途遇到阻礙時(shí)，試圖闖關(guān)了幾次，未果便退縮了。

退回到自己的舒適區(qū)，繼續(xù)打著“我手寫我心”的旗幟麻痹自己。

好比練字卻從不臨帖，每日反復(fù)地機(jī)械練習(xí)，從不去揣摩自己的字與字帖差距在哪？毫無章法地自由練習(xí)，怎能寫出一手好字呢？

大家給我提議：“飔葉，你有一定的文字功底，但突破自嗨格局需要主動(dòng)訓(xùn)練邏輯思維與總結(jié)提煉能力。

最好的辦法是模仿練習(xí)。找到一個(gè)你認(rèn)可的寫作者，分析他的標(biāo)題方式、內(nèi)容框架、寫作風(fēng)格、如何立意、布局等，去刻意模仿，這樣的提升比自己埋頭苦寫要快得多。”

真正的寫作既不能茫然地如“無頭蒼蠅亂撞”，也不能一心只顧“埋頭拉車”。要找對目標(biāo)，找準(zhǔn)方法，專注投入。

?想成為一個(gè)寫作高手，必須通過大量的，有針對性的，正確的方法進(jìn)行刻意練習(xí)。去完善你的薄弱環(huán)節(jié)，放大和精進(jìn)你的長處。

黎明前的夜很漫長，但通過刻意練習(xí)，便能突破黑暗，終將迎來新的曙光。