1
兩歲五個月的小妞，越來越愛撒嬌了。
和她一起出去逛街，走著走著她會突然停下來不走了，然后和我說“媽媽，你抱抱我吧！”往往這個時候，我會蹲下來問問她，想勸她盡量多走一些路，畢竟平時一直在家里運動量本來就不多。
昨天帶出去她也停下來提出讓我抱她的要求，我問她是不是累了，她說：不是，是抱不夠，想撒嬌。
聽到這個理由，我既覺得心疼她又覺得好笑。果斷彎下腰，把她抱起來。小小的她，趴在我的肩膀上，開始?xì)g快地唱起了歌。那一瞬間，我感覺無比幸福。相信，需求得到滿足了的小妞也一樣很開心很幸福。
抱著她走了一段路，她自己要求我放她下來走。時而往回跑拉著我的手，時而掙脫我的手自己走，我只管保護好她的安全，任由她走走停停。
我白天出門上班，能陪伴小妞的時間不多。常常我一下班，她一看到我就特別興奮。而我，每次下班進門第一件事就是給她一個大大的擁抱，從外面回來我很喜歡用這樣的方式和她打招呼。
我回來之后，小妞常常特別黏我。老是要我抱她，有時忙著洗菜做飯，她也在廚房里念叨要我抱抱她，仿佛怎么抱也抱不夠她似的。有時太忙，我也沒有及時滿足她的需求，只是不斷地口頭安慰她，讓她等我忙完再來找我。結(jié)果幾次就發(fā)現(xiàn)，等我忙完了，她就不愿理我了，心里很失落的樣子。那種感覺，可能就像小時候我特別想吃一個東西的時候，媽媽一直沒空做，等過段時間她有空做了，我卻不那么想吃了，感覺想吃的時間段過了。
如今，我在忙的時候，碰上小妞黏我，我不再一直口頭拒絕她，而是暫停手里的活，蹲下來給她一個擁抱，然后告訴她，我還忙，忙完就抱抱她，這時候她就很樂意接受我的提議。等我一忙完，她立馬就沖進我的懷里撒嬌。
2
我們現(xiàn)在租的房子在七樓，沒有電梯。和小妞出去回來，我一般鼓勵她自己爬樓，或拉著她的手一起爬。偶爾，她也會不愿，有時才到三四樓，她就不肯走了。有時候說累了，走不動了。我就建議她，一起休息一下，然后一起繼續(xù)爬，或者抱著她走一兩層，讓她休息一會，剩下的讓她自己爬。
有時候，她會直接說想撒嬌，就想讓我抱抱。我手里如果東西不多，我會抱著她走一下，如果手里東西比較多，我會蹲下來擁抱她，然后告訴她，我手里東西太多，抱不了她，只能拉著她的手一起走。這樣她很少會無理取鬧，往往能表現(xiàn)出理解我的意思。到家了，我就會好好抱她一會。
妞爸常埋怨說，長大了不能老是要別人抱。但我的理解是，孩子想抱抱也是一種基本的需求，何況小妞現(xiàn)在才兩歲多，再過幾年，你想抱她她也未必愿意。所以，對于她求抱的需求，我會盡量滿足她。
其實，孩子的需求很簡單，也很容易滿足。如果一個小小的簡簡單單的需求都得不到滿足，孩子對我們的期待會越來越低，對我們的信任也會相應(yīng)打折扣，內(nèi)心的安全感也會因此而受影響。
3
有些事，在我們大人眼里微不足道，但在孩子眼里，小小的要求即是大大的渴望。
我媽和我婆婆就常常說我太慣孩子，小妞兩歲多一點的時候，有一段時間喜歡讓我背她，每次背的時間也不長，十分鐘不到就要求下來。我婆婆看到就說我，兩歲了不用背了，不能這樣慣孩子。我媽也批評我太慣孩子了。我不認(rèn)同老一輩的這種觀點，我覺得她們只看到了孩子要求背的這一行為，覺得孩子兩歲多了就不該背了，就該老老實實自己玩，讓大人省心省事。雖然我也不知道小妞為什么突然想讓人背著，一歲之后她都不愿意背了的，那么長時間過去了，突然想讓我用背帶背她，我認(rèn)為這是孩子一種特有的需求，即使她自己也說不出為什么，但心里確實有這樣的需求，我們就算不能理解孩子也應(yīng)該尊重她的需求。
我有個同事，她女兒三歲半的時候，突然有一天想坐著兩歲左右常坐的手推車出門，她奶奶就覺得太不應(yīng)該了，都那么大了，沒這個必要，所以就沒有同意孩子的這個想法。同事說，孩子因為這事鬧了好久，有一段時間每次出門都在提這個要求，每次都被指責(zé)。后來覺得沒希望了，也不提了，但一出門就悶悶不樂。
換成是我閨女，我一定會滿足她的這個需求。我覺得孩子可能是懷念坐手推車了，想再體驗一下，又或者是其他原因，總之這個需求并不過分。作為大人，滿足一下孩子的這個需求并不難，比起讓孩子悶悶不樂一段時間，我更愿意讓孩子開開心心的去體驗一下自己想要的感受。
我閨女曾經(jīng)也跟我提過這種反常規(guī)的要求，有一天準(zhǔn)備出門時，晴空萬里，陽光明媚，不知怎么想的她，非要穿著雨鞋出去。我問她為什么想要穿雨鞋，她也說不出理由，就是要穿。我告訴了她，穿雨鞋出去腳會很熱，她還堅持要穿。我不再勸她，直接給她換上雨鞋出去。出到樓下，她就跑起來，聽著雨鞋踩在地上的聲響，她咯咯笑個不停。粉色的雨鞋在燦爛的陽光下，顯得特別顯眼。路過菜市場的時候，幾個熟悉的阿姨都提到她的雨鞋，夸她的雨鞋漂亮，有的還說天晴不用穿雨鞋的，我就和人家說小妞就想體驗一下晴天穿雨鞋的感覺。
那天的小妞，逛街逛得特別開心，久不久停下來看自己的漂亮雨鞋，臉上洋溢著無比滿足的笑容。那一刻，我特別慶幸自己給了她這樣的體驗機會。如果我堅決反對她，估計那次出門她會哭喪著臉，肯定是另外一種心情。
回到家之后，我告訴她，雨鞋雨天穿出去更好，可以防止路上的雨水濕到腳，下次下雨了才穿吧。她很滿意地點頭說好，那次以后，晴天出門她沒有鬧過非要穿雨鞋出去。
4
其實，孩子的需求，就像餓了要吃東西一樣。孩子餓了，你給她吃飯，你不會覺得這是慣孩子，孩子吃飽了，她就不會再鬧你要吃的。這道理放在其他事情上也是相通的，如果我們只看到孩子的行為，看不到孩子行為背后的需求，就等于我們只看到孩子在哭鬧，而看不到孩子肚子餓一樣。想要解決孩子因為肚子餓而哭鬧的行為，就得給孩子吃東西，滿足她的需求，這才是解決問題的根本。
也許還有人會說，孩子的需求有時也很過分，怎么可能去滿足呢！對于過分的需求，當(dāng)然不能滿足，否則就真的是在慣孩子了。我所倡議的盡量滿足孩子的需求，前提條件是合理的需求，而不是毫無原則地滿足。對于明顯不合理的需求，我們必須守住原則，不能讓孩子突破底線，否則一發(fā)不可收拾，突破了第一次就會有第二次、第三次……
我小妞兩歲的時候，有一次非要自己過馬路，不讓抱也不讓牽手，說自己長大了。那么危險的想法，我當(dāng)然不能同意。于是和她講道理，她一句沒聽進去，哭個不停。我拉著她在路邊，看著她哭，告訴她，如果心里難受，想哭就哭，我等她。她哭了好一會，然后讓我抱她，繼續(xù)趴在我肩膀上哭。我緊抱著她，什么也不說，任她哭。大概十分鐘過去了，她終于停止哭聲了。我問她，還要不要過馬路去逛街，如果不去就回家了。她又開始哽咽了，哭著說讓我抱她過去。后來，再過馬路時，她主動叫我們抱她過，說好多車，好危險的，再過幾年才能自己過。
原則性問題，守住了底線，孩子自然就知道規(guī)則了，下次面對同樣的問題就不會再鬧，因為孩子心里已經(jīng)知道鬧也解決不了問題。涉及原則問題的情況，我家小妞就鬧了好幾回，每回我都讓她哭，結(jié)果就是不同意。如今的她，對于不合理的要求我們解釋之后，她不會再用哭鬧的方式來爭取，更多的時候會選擇遵守規(guī)則。
滿足孩子的需求和慣孩子，其實是兩回事。對于非原則性問題，能解決盡量解決，孩子的需求得到了滿足，他就能感受到來自我們滿滿的愛，內(nèi)心才會更有力量；對于原則性問題，我們必須始終堅守原則，讓孩子知道那些事可以做，哪些事不可以做，幫孩子建立規(guī)則，教會孩子遵守規(guī)則。
