上午在中心聽課，幼兒小班的兩個(gè)娃娃雖然只有三歲多，而且只是第三次課，卻發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)可以兩遍閃卡過后就能找到老師隨機(jī)抽走的卡片了。而且十個(gè)字寶寶和七田真故事卡基本掌握。孩子這時(shí)候的瞬間記憶能力和右腦圖像感真的挺好的。當(dāng)然，坐姿和專注力還有待提升，相信在老師的引導(dǎo)和規(guī)范下會(huì)更棒。

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暑假的思維導(dǎo)圖班都是大孩子，接受能力都非常強(qiáng)。有的導(dǎo)圖都可以直接做成范本。我作為一個(gè)老師都是相當(dāng)欣賞，從中心圖的創(chuàng)意、顏色的搭配，整體的布局再到插圖的繪制、線條的流暢，簡單無可挑剔。而且今天吳老師讓孩子們做歸類練習(xí)，吳老師帶領(lǐng)大家做了一個(gè)常規(guī)分類，真正繪制的時(shí)候有幾個(gè)孩子卻重新按照自己的理解進(jìn)行了加工。這里面有孩子的左腦邏輯思維能力、也有孩子的右腦創(chuàng)意。左右腦并用，其實(shí)就是我們倡導(dǎo)的良好的用腦習(xí)慣。

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【感悟】：每個(gè)年齡階段的孩子都有其天賦和特點(diǎn)，用發(fā)現(xiàn)的眼光。