? ? ? 遇見我的人，都說我積極向上樂觀；熟悉我的人，都覺得我有顆悲憫之心；我認識的我，其實沒有大家看到的那么積極樂觀，也沒有大家認識的那么擁有悲憫之心。

? ? 我只是看到班上的娃娃就像看到當年的我。每天早上起床，打開門，所見之處，山無處不在。父母一年到頭就回家一兩次，有的可能幾年才回一次家（舍不得路費）。我很多時候想買貴一點的文具都會被媽媽拒絕。以前，別人初三住宿補習的時候，我卻還在與父母理論住宿的好處。因為學校離家很遠，天不亮就要去上學。大部分時候陪伴自己的是爺爺奶奶。

? ? 到了高中，我就想我絕對不能過那種一眼就能看到頭的生活，不能過那種手心朝上的生活，不能過那種每天在家說人長短的生活，更不能過那種天天因為一毛兩毛與人爭論不休的生活。那種日子太累了，媽媽就是如此的過了很久。她總是這個舍不得吃，那個舍不得買，因為她總想著不能虧待我們。我也總想著，以后不能走媽媽走過的老路了，得為自己走一條不一樣的路。

? ? 看著娃娃們，我總是希望他們能抓住機會，好好學習，努力為自己開辟一條屬于自己的路。因為想要走出大山的話，對他們而言讀書是最公平也是最捷徑的一條路。有時候，孩子們問我：“老師，你為什么好不容易走出去了，又回來大山里面了？”我說：“我已經(jīng)走出去過，雖說沒有看遍世界，但我見過大海，也見過很多課本或者書上才有的景色。以后，我還會繼續(xù)走出去，繼續(xù)看世界。老師想用自己的親身經(jīng)歷告訴你們——知識可以改變命運！”

? 我并不想孩子們在該努力學習的年齡選擇了安逸。不想孩子們以后哭著和我說：老師，我后悔了！其實，我現(xiàn)在就遇到了一個我教過的孩子，初中畢業(yè)但是沒有繼續(xù)讀書，去學修車了。他說：并沒有很輕松，只是換個地方繼續(xù)學習。沒有傘的孩子只能自己努力奔跑！我們說三百六十行行行出狀元，但是現(xiàn)實是不管做哪一行都要努力干，都需要學習。這個學習并不一定是在學校這種固定場所學習。學習是隨時隨地的，不分時候的?；畹嚼?，學到老。

? 現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻，未來到底如何變化，我們無法預知。但是我們唯一能掌控的是我們自己。我們可以給自己點滿更多的技能或者讓自己學好更多的知識，然后能沉著冷靜的應對未來的一切變化。

? ? 面對孩子們，我就總會告訴他們，你的高度自律是一筆財富，不管未來如何，你如果能一如既往的堅持自律，那么未來你一定可以做好你想做的事。

? ? 我站在三尺講臺，希望我能無愧于心，無愧于教師這一職業(yè)，更希望我的某些語言或行動可能會影響某一個孩子，這樣也就會影響這個家庭。