“近朱者赤，近墨者黑”，這句諺語告訴我們要重視周圍環(huán)境和人的影響。人的行為和習(xí)性往往會受到周圍環(huán)境和人的影響，接觸什么樣的人和環(huán)境就會染上什么樣的習(xí)性。因此，我們應(yīng)該盡力選擇積極向上、正能量的環(huán)境和人相處，讓自己的生活更加美好和有意義?！?/p>

但是所有的近墨者都黑嗎？其實這里跟人的自控力也有一定關(guān)系。作者在《奶蜜鹽2》的78頁生活的智慧在于言傳身教這一節(jié)寫到，她的母親和奶奶雖然都沒有上過學(xué)，但是她們擁有樸實的生活智慧。這些智慧一直啟迪著作者。

當(dāng)作者在很小的時候，一天一個伙伴去他們家，告訴他有很多小朋友在說他的不是。母親知道后就跟他說，其他人都在說你的不是的時候。你這個朋友他在干什么？我母親說的意思就是，如果他是你最好的朋友，當(dāng)別人在說你壞話的時候，他要么替你辯護(hù)，要么反對別人的觀點，如果做不到這一點的話。他就應(yīng)該轉(zhuǎn)身離開，不在現(xiàn)場，這才是真正的朋友。

作者當(dāng)時很小，雖然沒有悟出深刻的道理。但是后來他明白了，如果一個人在議論你的一個好友，你不應(yīng)該出于某種利益或者某種其他因素而去附和，你應(yīng)該有你的立場。這就是他母親給他的啟迪，其實呢，還有另外一層意思，那就是不應(yīng)該在背后議論別人。

還有他的奶奶有時候用福州話形容一些人，“烏野變白尾”意思就是說烏雞，黑色的雞是不會長出白色尾巴的。也就是說一個人人品不好，做人各方面都有很多問題，你很難指望他一下子就突然變好。他的奶奶認(rèn)為，有這種品行的人，是不會一下子幡然醒悟、改善從惡的，就像烏雞不會長出白色羽毛一樣。

我們看作者通過這兩個例子，讓我們明白的是什么呢？就是對于孩子的教育問題，父母家人的言傳身教要比任何其他方法都有效果很多。也許當(dāng)時你并沒有在孩子身上看到變化，但天長地久，孩子自會在慢慢回味中發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的道理。

可見家庭環(huán)境父母言傳身教至關(guān)重要。如果一個父母一直陪伴孩子，對于孩子的品行成長都這樣言傳身教。那么孩子即便近墨也未必是黑的。

上周在縣里篩選市級“燭光杯”講課時，一名數(shù)學(xué)老師用我們班學(xué)生上課。導(dǎo)出錄播課時，負(fù)責(zé)導(dǎo)課的老師給我發(fā)過來一處截圖，兩個孩子在搗亂說話?？吹浇貓D，我跟學(xué)生說起老師經(jīng)常告訴你們，我們時刻要注意自己言行學(xué)習(xí)姿態(tài)，要記住我們是一個集體，你的言行舉止代表著一個班級。接著我問他們錄課的時候，有沒有鬧的？這時候幾個孩子告狀，班級這學(xué)期后轉(zhuǎn)來的男孩，打擾他們上課，但是他們都沒有理他。

于是，我就問他們?yōu)槭裁从腥舜罾硭?？我們回想一下這個搭理他的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上有哪些不足？孩子們說她有時記不住作業(yè)。那你們怎么不搭理他？幾個被打擾的學(xué)生說，我們知道錄課呢，不能隨便說話。

對，這就是自控力。對于幾個遵守紀(jì)律不受打擾的孩子我提出表揚(yáng)，同時，也讓那個搭理他的孩子想想自己是不是缺少自控力。讓孩子明白自控力的重要性。

那么孩子的自控力怎么來的，這就要回到上面奶蜜鹽2談到的，生活的智慧在于言傳身教這一節(jié)。自控力其實來源于父母日常生活的智慧。一個自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母改?，哪怕他沒有什么文化，她的孩子也差不了多少。