一直以來"讀書"都困擾著我，很多人一本書一個上午就輕松讀完，而我啃一本書花費一周，一個月，放在床頭，放在辦公桌最醒目的地方，然后終于讀了不到三分之一，這是讀書讓我挫敗的第一個原因。再者，書看完就忘?？磿倪^程中覺得很多的句子觀點新穎，有觸動有啟發(fā)，關(guān)上書，基本上已忘得所剩無幾。
這就是我的讀書經(jīng)歷，四個字：慘不忍睹。
我很認真的在尋找各種解決的良方。參加各種讀書會結(jié)交書友，在喜馬拉雅聽各種說書節(jié)目吸取書的精華，強逼著自己每天看一個小時書。然而，讀書依然讓我覺得并不那么輕松，更不要說享受其中，我只能回復(fù)一句 ："呵呵"。
然而更有效率的讀書這座大山，急待我去攻克。我現(xiàn)在已是一個小公司的管理人員，遇到太多的工作問題很棘手，需要不斷的充電學(xué)習(xí)。我想了解各種市場的變化趨勢，人員的優(yōu)化管理和激勵措施，知識和時間的合理使用，情緒和心態(tài)的平和等問題的答案。很多大咖開出了一系列的書單《高效能人士的七種習(xí)慣》《關(guān)鍵對話》《銷售洗腦》《匠人精神》《高績效教練》《刻意練習(xí)》…太多的好書，看書名我真的想一一拜讀，問題來了，怎么讀？什么方法更高效的讀？讀完怎么應(yīng)用在現(xiàn)實的境況中？
很感恩1月25日參加了永澄老師《好好學(xué)習(xí)》的共讀活動，有種"中毒已深，找到靈丹"的興奮感（就用這么淺顯的比喻吧），老師分享了一些他對讀書的看法。真正的閱讀是可以幫助改變認知，或改變行為的。老師特別介紹了一種高效閱讀的方法：檢視閱讀。
今天我會把我理解的檢視閱讀方法和大家分享，期待與大家一起分享閱讀心得，且閱讀更多的書，讓自己的知識由點成面再成體系。
永澄老師的檢視閱讀核心：帶著問題去閱讀?？焖贋g覽圖書，帶著好奇心讀書，提出問題，再多提出一些問題，然后再閱讀中找到解決的答案。像與作者對話問答，把作者的觀點，連接到自己的知識體系，更新和概括、整理思路，最終形成解決問題的行動方案。
下面以成甲的《好好學(xué)習(xí)》為例（永澄老師帶著俺們讀的）：
第一步：看書包裝（老師建議：5分鐘）
A 看封面
1.書名：主標題：好好學(xué)習(xí)
副標題：個人知識管理精進指南（知識管理的概念有點模糊，不要停，帶著這個問題繼續(xù)看封面）
封面上再一行：擁有學(xué)習(xí)力的人，才擁有這個時代的終極競爭力。
（大概了解了，這是一本關(guān)于學(xué)習(xí)力的書，但學(xué)習(xí)力是很寬廣的話題，不知道作者闡述的是哪一塊）
2.看背面
建議上架類別：無（一般的書會寫 書的類別：心理或勵志或哲學(xué)等，可以對書有一個基本的判定）
3.作者：成甲（確實第一次聽，書上有介紹：得到app里《成甲說書》里的主講人?？醋髡咧饕怯袀€基本的判定，每個作者有一個自己關(guān)注的板塊和風(fēng)格，像得到app面對的人群就是入職場的有志青年。）
4 出版社：中信出版集團（對出版社不是很了解，以后可以多了解一些，因為出版社的出版風(fēng)格不一樣）
5 推薦人：（看有哪些大咖推薦，可以對書有一個基本的認識）羅振宇、萬維鋼、易仁永澄等（都是一些個人時間和知識管理的大咖）
7.印刷版次：2017年2月第一次 第一版印刷（有些書出版的次數(shù)很多，證明書很受歡迎）
二 看整體（4分鐘）
1.看目錄。全書分為四個章，先看大標題：四個大標題（a 知識管理和認知優(yōu)勢 b 掌握臨界知識的底層思維與方法 c 發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識 d 案例：核心臨界知識及其應(yīng)用）
很多看不懂的地方，找到關(guān)鍵詞"臨界知識"，貌似主要講臨界知識的定義、意義以及如何思考學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用臨界知識。
不是太明白再可以把二級目錄掃一下："認知深度""復(fù)利效應(yīng)""低水平勤奮陷阱"… 太多名詞了，都概念模糊，看得懂的地方是：提升學(xué)習(xí)力的方法和技巧，也提到了天賦和臨界知識的關(guān)系，不懂，什么關(guān)系，學(xué)習(xí)力和天賦有關(guān)系？帶著問題繼續(xù)讀下去。
2.成甲的自序。通過自己的經(jīng)歷說明，為什么要學(xué)習(xí)臨界知識管理，作者提到了"怎么學(xué)習(xí)""以前的知識管理有思維導(dǎo)圖等方法""知識以前是零散的，不知道怎么應(yīng)用和形成面"，作者講述了本書寫作緣由、內(nèi)容結(jié)構(gòu)四個部分及局限。
思考：
A 這本書主題是什么？對我有什么價值？可以幫助我解決什么問題？
B 嘗試推導(dǎo)本書目標和結(jié)構(gòu)
看完這些之后，我很想了解作者怎么做到的每日高效率的輸入知識，且怎么進行知識的分類和應(yīng)用？
三 看細節(jié)（10分鐘）
看關(guān)鍵章節(jié)，尋找作者突出的關(guān)鍵詞（如：黑色 加粗字等）。
可以從一本好書中間部分開始閱讀，找到作者反復(fù)強調(diào)的關(guān)鍵詞，針對主題提出問題，快速閱讀，遇到不懂的就劃出來，不要停下來思考，帶著問題，繼續(xù)快速讀？
如：我從中間第三章讀起，"為什么臨界知識四兩拔千斤"，快速閱讀：a 作者提到復(fù)雜現(xiàn)象背后是簡單規(guī)律，我的思考：作者為什么闡述這個規(guī)律？和臨界知識有什么關(guān)系？b 作者闡述麥肯錫方法，因果關(guān)系的片面，我的思考：孤立的知識怎么連接成片？c作者提到發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識，很多黑體字的部分，這個都是重點看的地方，如興趣入手，假設(shè)，天賦，以教為學(xué)，刻意練習(xí)等，我的思考：怎么發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)勢，怎么闊寬我的臨界知識，怎么刻意練習(xí)？
思考：關(guān)鍵詞是什么？我對這個關(guān)鍵詞的定義是什么？引起了你什么思考？不斷地構(gòu)建問題。
四、下判斷（1分鐘）
這本書對我的價值是什么？可以解決我的什么疑惑？是否值得深入閱讀，使用什么樣的技術(shù)閱讀？
我個人的體會：這本書太適合我了，我現(xiàn)在的問題就是不知道怎么把自己零碎的知識累積和總結(jié)。
五、粗閱讀（20分鐘）
找關(guān)鍵詞，連接自己已有的知識，結(jié)合作者的觀點，更新和擴充，且時刻思考，這個觀點怎么應(yīng)用到我的工作生活中？
如：看到了書中的部分關(guān)鍵詞和我的問題
能力圈？如何利用自己的優(yōu)勢？怎么抓住問題的本質(zhì)刻意練習(xí)？對基本技能的深刻理解，復(fù)利效應(yīng)？怎么應(yīng)用到我的工作中？概率論？你的極致努力改變概率論？抓住why的本質(zhì)，激發(fā)how的創(chuàng)意？等等
書粗略的讀了一遍，花了一個多小時，這個時間確實很慢，看到不懂的很容易陷入看仔細，以后慢慢練習(xí)吧。
六 個人思考
通過閱讀這本書我發(fā)現(xiàn)了自己的太多局限：a 已有的知識不知如何應(yīng)用 b 對自己并沒有一個清晰的界定，自己的優(yōu)勢是什么，怎么發(fā)揮 ?c 熱愛學(xué)習(xí)，卻沒有實質(zhì)的刻意練習(xí)提升自己能力的方案和行動力 ?
在這本書中，作者很真誠的分享他的經(jīng)歷和觀點，沒有強硬的思想宣講，卻像像與讀者分享輕松的分享一些心得和體悟。我很欽佩作者的每日堅持知識輸入和反省，很期望成為像作者一樣自律且知識應(yīng)用面通透的人，讀后有一種強烈的愿望再細讀幾遍。
愿閱讀這篇文章的你和我一樣，立定心智，開始可以練習(xí)讀書。越是以前的知識面局限，越需要更多的閱讀，一起加油吧！
引用甘地的一句名言結(jié)尾吧：
if you want to change ?the world. Be the change.
