? ? ? 今天上午，和我們學(xué)校四五六年級(jí)其他6名教師，我們一起到穆店小學(xué)參加小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組活動(dòng)。在中心校的精心安排下，今天我們領(lǐng)略到了三節(jié)高山教育數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精品課。

? ? ? 第1節(jié)是四年級(jí)數(shù)學(xué)課《解決問(wèn)題的策略》，本節(jié)課就像周老師所說(shuō)的，最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，課堂語(yǔ)言精練，教學(xué)重難點(diǎn)特別清晰，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、展示等，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得那么到位，可見老師在平時(shí)的教學(xué)中，也經(jīng)常讓學(xué)生發(fā)揮他們的主體性。

? ? 第2節(jié)是五年級(jí)數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》，本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)特別清晰，教師教態(tài)特別的大方自然，學(xué)生練習(xí)也非常的多，但是，我個(gè)人的建議在課堂教學(xué)時(shí)間充裕的情況下，盡量穿插考點(diǎn)的練習(xí)，比如說(shuō)問(wèn)題是幾分之幾和問(wèn)題是幾分之幾塊，它的解決方法是不相同的，教師在課堂上應(yīng)該重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，做到考點(diǎn)課堂化。

? ? 第3節(jié)課是六年級(jí)數(shù)學(xué)課，授課老師的數(shù)學(xué)課堂我已經(jīng)第3次聽 ，本節(jié)課教師巧妙的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)枯燥的知識(shí)感興趣，在愉悅中學(xué)知識(shí)，年紀(jì)輕輕的蔣老師對(duì)課堂的把控能力，使我這個(gè)教齡年的老師都非常佩服。但是就我們學(xué)校的情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)方向方位這樣的知識(shí)點(diǎn)的消化能力都比較弱，我建議再用一節(jié)課去練習(xí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)達(dá)到更好的掌握效果。

? ? 總之，今天的教研活動(dòng)使我明確了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的目標(biāo)方向，也使我知道了教研促成長(zhǎng)的含義！