關(guān)于“美好學(xué)?！钡氖?br>

看到關(guān)于“美好學(xué)?！钡氖虑?，我第一個想到了在星星點燈群里的靜寧老鄉(xiāng)------姚老師。姚老師是城里的骨干老師，在深溝教委支教，聽說可以將圖書帶進(jìn)教室，是那么的高興，話語里流淌著溢于言表的興奮。也許我們就像一群長不大的孩子，在這鄉(xiāng)野里磨練著自己的韌性和彈性。因為之前有聯(lián)系，所以就第一個想到了他。簡單的交談之后，一番忙碌。于是，我們幾經(jīng)周折，聯(lián)系上了靜寧2018年度獲得馬云鄉(xiāng)村教師獎的王富貴校長，他聽說之后愿意做區(qū)域聯(lián)絡(luò)員。而劉老師也就是深溝中心校的一位老師，愿意為學(xué)校引進(jìn)一批圖書，并且一直跟著項目在走。通過自己的努力，為學(xué)校帶進(jìn)了一批書。王校長因為自己所在學(xué)校有公益機(jī)構(gòu)捐贈的圖書，當(dāng)機(jī)立斷，想把圖書推薦給更需要的趙老師所在的學(xué)校。各個電話商討之后，大家都好像看到了近在咫尺的圖書。我們興奮著，期待著圖書進(jìn)教室的場景。誰知竟是一場夢。

? 因為“美好學(xué)?！钡氖卤仨氝_(dá)到一定的規(guī)模，至少四所學(xué)校，至少惠及的學(xué)生人數(shù)在500人以上，只有這樣，公益機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人員才能走進(jìn)我可愛的家鄉(xiāng)。我和姚老師、趙老師、劉老師熱血沸騰的籌劃統(tǒng)計人數(shù)時，大家各自表態(tài)，自己所在的學(xué)校愿意實打?qū)嵉淖鲩喿x。因為缺一所學(xué)校，于是我們各自找自己的親朋好友，力勸有一所學(xué)校愿意和我們一起干。我們的夢被現(xiàn)實無情的一擊，激得水花四濺。

我們分頭找學(xué)校的事情就這么落下帷幕。而我的想法就這樣破滅了，好像它從來沒有發(fā)生過一樣，卻有生生的教人疼，我不敢再提關(guān)于“美好”的字眼，好像我沒有孵化的未出世而夭折的小雞一樣。

于是我開始了一番的道歉，我像做錯了壞事的孩子一樣，一條條的信息給打擾了的老師致歉，尋找折中的補(bǔ)救措施，告訴那些我打擾了的沒曾謀面的老師，我的想法是多么的幼稚。那個悔與恨，那個無地自容，足足想起讓我覺得自己是多么的不成熟。

罪惡的念頭有增無減的縈繞在我周圍，我不敢去思考任何不適宜的不切實際的想法。直到遇到高老師，我將“美好學(xué)?！钡氖赂嬖V他。他幫我條分縷析，指出了好多問題，而這些問題我們都以解決，唯一缺少的是有一個有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?，愿意帶著他的團(tuán)隊去幫助孩子閱讀。其實和高老師相識，是一次片區(qū)教研活動。高老師說，在能做夢的年紀(jì)大膽的做夢，有夢可做，愿意將自己的理想和現(xiàn)實結(jié)合起來。就這么不服輸?shù)母芍?，去踐行自己的夢想。年輕人多么好。

事情過去好久了，我時常想起，全國各地推廣閱讀的浪潮一浪高過一浪，我可愛的家鄉(xiāng)也受贈了不少圖書。為什么幾個小小青年愿意將圖書引進(jìn)一隅的實踐就那么難呢？我渴望將書帶進(jìn)教室，這想法異常強(qiáng)烈，我知道自己能力有限，但我就是愿意“四兩撥千斤”。其實更多的是我希望偏安一隅的家鄉(xiāng)老師能走出去，能看看外面的閱讀教學(xué)環(huán)境，接受那些先進(jìn)的理念，我知道自己的能力有限，但我希望在我生長的土地上，老師們能行動起來，能在自己的三尺講堂上讓學(xué)生看的更遠(yuǎn)，能給孩子們一個快樂的屬于孩子本身的童年。這事情這么難，這夢做了那么久，那么長，卻因為缺少一所學(xué)校而夭折。我是一個實實在在的人，一個想法剛剛醞釀，卻無情的被擊破。書香校園大家都在搞，為什么村小就不愿意走出去，開眼望世界呢？如果有一公益機(jī)構(gòu)愿意幫助學(xué)校搭建專業(yè)交流平臺_走線上社群、線下任務(wù)驅(qū)動，來提升教師專業(yè)素養(yǎng)何樂不為呢？二十一世紀(jì)研究院建設(shè)的“小而美鄉(xiāng)村教師成長聯(lián)盟平臺”，開展了那么長時間，為什么這股風(fēng)吹不進(jìn)我的家鄉(xiāng)，為什么所以的事情有等、靠行政手段來執(zhí)行呢？

一件小事，個人的事情，卻牽一發(fā)而動全身，記得《神奇的收費亭》里面的一句話：我們應(yīng)該讓事情保持原狀—變化太恐懼了。而我除了失落無助又能怎樣？改革充分吹，我希望作為“專業(yè)技術(shù)人員”的老師們行動起來，在基礎(chǔ)教育階段，響應(yīng)政策，提高自己的核心素養(yǎng)，讓自己動起來，吳非老師說，在孩子的童年，除去一張張試卷，我們更應(yīng)該為孩子的童年打好底色。