清晨，空氣質(zhì)量好，我的心情也好。
坐在干凈明亮的德克士餐廳，要了一份雞柳蛋手卷，一杯豆?jié){。
開(kāi)啟美好的一天。
順便打開(kāi)手機(jī)微信群，看作業(yè)。
自從參加了這個(gè)培訓(xùn)班，這似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。
在大家親切友好的問(wèn)好聲中，果然看到組長(zhǎng)發(fā)來(lái)的一張圖片。
第一眼看到圖片的時(shí)候，我就覺(jué)得這張圖片和教育有關(guān)。
這張圖很夸張的畫(huà)著四個(gè)孩子，一個(gè)帶眼鏡的老師。且是那個(gè)老師正往一個(gè)水管里倒什么液體.。大水管下連接著4個(gè)水龍頭。
而畫(huà)面中的四個(gè)孩子都張大嘴在自來(lái)水龍頭下接著老師倒下來(lái)的營(yíng)養(yǎng)液。姑且叫營(yíng)養(yǎng)液或者在澆灌知識(shí)。
想想，很小的時(shí)候，我就是這樣被老師教育的。
那時(shí)候，并不提倡什么素質(zhì)教育。我們坐在教室聽(tīng)一樣的課，完成一樣的作業(yè)，考試的時(shí)候答一樣的卷子。
也長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在我們同學(xué)混的好的也多的是。
這種強(qiáng)制性灌輸知識(shí)，也不能說(shuō)完全有錯(cuò)。在孩子還懵懂無(wú)知的時(shí)候，灌輸一些最基礎(chǔ)的知識(shí)和常識(shí) ，我覺(jué)得是必要的。這應(yīng)該是填鴨式教育的好處了。
那么，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)填鴨式教育的不好處。
這個(gè)問(wèn)題被很多人詬病。
認(rèn)為填鴨式教育是誤人子弟。
因?yàn)槊總€(gè)孩子個(gè)體差異化，總是存在這樣那樣的問(wèn)題。
就拿吃早餐來(lái)說(shuō)，有的喜歡吃西餐；有的喜歡吃豆?jié){油條；有的喜歡媽媽親手做的。會(huì)存在各種喜好。
有的孩子特長(zhǎng)在體育，有的孩子喜歡軍事，有的孩子長(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生。愛(ài)好有所偏重。
就如圖中所示，大家都喝一樣的營(yíng)養(yǎng)液。有的孩子可能是吸收好，就長(zhǎng)得快，進(jìn)步的快。而，有的孩子不喜歡，就接受的少，或者說(shuō)干脆聽(tīng)不進(jìn)去。
但，總的來(lái)說(shuō)，世界每天都在進(jìn)步。教育也一樣。
記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)，教育是天底下最陽(yáng)光燦爛的職業(yè)。
我相信，我們的教育會(huì)越來(lái)越好。
走出德克士餐廳，我看到天是那么藍(lán)，云是那么白，大街上依然車(chē)水馬龍。
好似從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真思考過(guò)教育的問(wèn)題，今天的早餐是吃得最有想法的。呵呵。
