景升平 文
沒有哪位父母一大早醒來，就打算要讓自己的孩子生活痛苦。我相信只有心理不正常的父母才會(huì)做出傷害孩子的行為和反應(yīng)。但是，不幸的是，即使那些愛孩子，為了孩子好的父母也會(huì)責(zé)備，羞辱，譴責(zé)，嘲笑，威脅，收買，懲罰孩子，或者對(duì)孩子嘮叨說教。
在溝通中，發(fā)生這種不幸，常常不是因?yàn)槿狈坌?，而是缺乏?duì)孩子的理解。不是因?yàn)槿狈χ腔郏侨狈χR(shí)。
父母在使用語言時(shí)需要有技巧，語言有時(shí)就像一把刀，使用不當(dāng)，即使不是身體上的痛苦，在感情上，也會(huì)留下很多痛苦的傷痕。
我們要想改善和孩子的溝通，該從何處開始呢？首先，可以通過觀察我們自己的反應(yīng)。覺察你的感受，而不是對(duì)你的行為進(jìn)行批評(píng)。
父母希望孩子有禮貌，自己卻很粗魯；
父母希望孩子整潔，自己卻很邋遢；
父母希望孩子自信，對(duì)自己卻毫無把握；
父母希望孩子快樂，但是他們經(jīng)常不開心。
父母可以幫助孩子成為一個(gè)品質(zhì)高尚的人，一個(gè)充滿憐憫、敢于承擔(dān)責(zé)任的人，一個(gè)有勇氣充滿活力的人。為了達(dá)成這些目標(biāo)，父母們需要學(xué)習(xí)人性的方法，光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧把期望的目標(biāo)轉(zhuǎn)變成每天的實(shí)踐。
明確跟孩子相關(guān)的目標(biāo)，并提出一些能達(dá)到這些目標(biāo)的方法和建議。當(dāng)父母尋找具體方法解決具體問題時(shí)，那些陳詞濫調(diào)：比如“給孩子更多的愛，給他更多的關(guān)注，或者給他更多的時(shí)間＂，都是毫無意義的。
和孩子對(duì)話是一門獨(dú)特的藝術(shù)，我們在跟孩子交談時(shí)，孩子很少是無知的，他們的信息里往往有很多需要解讀的密碼。
小明第一次去幼兒園，他的媽媽陪著她，她看著墻上的話，大聲問道：誰畫得這么難看的畫？小明的媽媽感到很尷尬，他不滿地看著女兒，趕緊告訴他，＂把這些漂亮的畫說得這么難看，是很不友好的＂。一個(gè)明白小明問題的老師笑著說，＂在我們這兒，你沒有必要一定要花漂亮的畫；如果你喜歡。你也可以畫簡陋的畫＂。小明的臉上露出了燦爛的笑容，現(xiàn)在他已經(jīng)得到了隱藏問題的答案-如果一個(gè)女孩畫畫不好，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？
接下來。她拿起了一個(gè)壞了的玩具車，自以為是地問道，誰弄壞了這個(gè)玩具車？。他的媽媽回答道，＂誰弄壞了他，跟你有什么關(guān)系呢？你在這里一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)＂。事實(shí)上，小明并不真是對(duì)那個(gè)名字感興趣，他只是想知道弄壞了玩具的孩子，會(huì)有什么樣的后果？懂小明意思的老師馬上說：“玩具就是拿來玩的，有時(shí)候他們會(huì)壞，就是這樣＂。
很多時(shí)候，我們要理解孩子背后的真實(shí)的感受，即便畫畫得很難看，即便玩具弄壞了。他也不會(huì)擔(dān)心大人們會(huì)馬上生氣，他不需要害怕，待在這里很安全。所以，孩子的感受必須認(rèn)真對(duì)待，即使情況不是很嚴(yán)重。
當(dāng)孩子感到被理解時(shí)，他們的孤獨(dú)和傷痛就會(huì)減少；當(dāng)孩子被理解時(shí)，他們對(duì)父母的愛也就更深了。
下面一個(gè)簡短的對(duì)話，是爸爸如何消除孩子的怒氣的，我們簡單的看一下這個(gè)場景。小軍的爸爸上夜班，媽媽在白天上班時(shí)，父親就在家里照料家務(wù)，有一天，當(dāng)爸爸購物回家以后，發(fā)現(xiàn)八歲的小軍怒氣匆匆。
爸爸問：我看到一個(gè)生氣的男孩，事實(shí)上我看到了一個(gè)非常生氣的男孩。
小軍說：我很生氣，我非常生氣。
爸爸就問，為什么？
小軍說，我想放學(xué)以后，一到家里能看到你在家里。
爸爸說，我很高興你告訴了我?，F(xiàn)在我知道了你希望我，你希望從學(xué)?；丶乙院竽芸吹轿以诩依?，對(duì)嗎？
然后小軍就抱了一下爸爸，就出去玩了，大多數(shù)父母都試圖說服孩子，想讓孩子知道他們的抱怨很不公平。他們的想法是錯(cuò)誤的，父母們意識(shí)不到做法是沒有用的，只會(huì)導(dǎo)致爭論和氣氛。
孩子們通常討厭說教，討厭嘀嘀不休，討厭批評(píng)，他們覺得父母的話太多了。
八歲的小雨對(duì)他的媽媽說，為什么我每次問你一個(gè)小問題，你都給我那么長的答案呢？他向他的朋友傾訴說，我不跟我媽媽說任何事情，如果我跟他說我就沒有時(shí)間玩了。
對(duì)此，有人說他們的對(duì)話就像兩段獨(dú)白，一段是充滿了批評(píng)和指責(zé)，另一段是全面否認(rèn)和爭辯。這種悲劇不是因?yàn)槿狈?，而是缺乏相互尊重，不是缺乏才智，而是缺乏技巧?/p>
要想和孩子溝通，減少父母的失望，我們就需要學(xué)習(xí)怎么樣能夠理解孩子的感受。
我是景升平，您身邊的親子教育老師，希望本文對(duì)你有幫助，也歡迎你留言和我交流，明天繼續(xù)聊。
