兩天的時間看完樓劍為培訓師寫的這本書。樓劍是TTT實戰(zhàn)訓練專家、口才演講訓練教練、中國經(jīng)濟管理大學工商管理碩士.....他在培訓這一領域很有研究。他寫出了《成為明星講師》的姊妹篇。本書是繼《成為明星講師——TTT培訓全案》之后的又一力作。
這本套書最大的特點是以講故事的形式，講述師帶徒學習培訓課程開發(fā)的事情。而且全書以對話的方式，將課程開發(fā)中的知識、流程及注意事項等進行了講解。
這本書，讓我對培訓課程開發(fā)師產(chǎn)生了一種敬畏。因為從事培訓課程開發(fā)師需要有綜合的素養(yǎng)。如：要有良好的系統(tǒng)思考習慣和嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力；還有強大的資料搜集能力，能找到別人找不到的資料；更要有強大的素材整合能力和較深厚的文字功底。
要充滿熱情，對新事物有強烈的好奇心和求知欲；還要有較強的引導能力，對課程開發(fā)的思路和方法論了然于胸；也要對成人的學習理念、教學方法有基本的認知。
還要具備高超的訪談技能，能與層次人員溝通并獲得信息；也要有對本專業(yè)領域扎實的知識儲備，專業(yè)技能過硬，有實踐經(jīng)驗。
還不止以上這些，因此要“成為明星講師”還需要好好地修煉才行。
從這本書中，我也了解到如何聚焦學習需求，如何建構課程內(nèi)容，如何設計教學活動以及開發(fā)教學課件和驗證評估等。
在建構課程內(nèi)容時，我對作者講解的擬定課程標題很感興趣。他說標題可以用“花名+本名”的形式表述。這樣更形象生動，也更吸引人。
如《滾蛋吧，鴨梨君——壓力化解和處理的3個方法》、《奔跑吧，騷年！——4招助你贏在起跑線》、《臣妾做不到——合理拒絕他人請求的3個步驟》等。
“”花名”就是比較潮的流行語，主要是讓聽眾更容易記住或者理解這個主題；而本名就是真實要講的核心內(nèi)容。這種用法有時在其他領域也會用到，比如藥品名稱，我們買的感冒藥“泰諾”就是花名，它的本名應該是“酚麻美名片”。
另外，作者還給出了課程標題的其他取名方法。共有“影視劇法”“數(shù)字法”“夸張法”“就事論事法”“喻證法”等，上面列舉的為“潮流法”。
這些為課程標題取名的方法，我們在簡書日更的時候，也可以借鑒，為自己的文章擬定題目。
