? ? ? 下午放學(xué)后，兩個(gè)孩子找不到來(lái)接的家長(zhǎng)，就回教室找我打電話。在幫一個(gè)孩子撥號(hào)時(shí)，另一個(gè)孩子突然來(lái)了句:“我是個(gè)話癆！”聽到后不由得笑出聲，“原來(lái)你知道自己是個(gè)話癆??？”他傻傻地笑著撓撓頭。這個(gè)孩子平時(shí)話真的很多，任課老師基本上都很煩他，我以為他不覺(jué)得自己話多呢，沒(méi)想到他還有自知之明。我笑著對(duì)他說(shuō):“話癆也沒(méi)什么不好的，只要老師不準(zhǔn)說(shuō)話的時(shí)候不說(shuō)，可以說(shuō)話的時(shí)候多說(shuō)點(diǎn)?！彼缓靡馑嫉匦π?。

? ? ? 教室弄完回辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公桌上有一張小紙條，上面寫著: 雨(余)老師，下次我zai也不gan chao daan 了。暈倒，三年級(jí)的孩子，居然還會(huì)寫錯(cuò)我的姓。他什么時(shí)候抄答案了，我根本不知道。面對(duì)這張莫名其妙的檢討，真是哭笑不得。

? ? ? 孩子們的單純每天都感染著我。和他們?cè)谝黄?，我好像怎么都長(zhǎng)不大。