本來是計(jì)劃重讀李笑來的專欄，但是在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)很大的問題：一字不落的讀完后，發(fā)覺自己的大腦沒怎么吸收。重讀一遍還是覺得自己只是在看字而已。

我停了下來，回憶我之前看過很多書的狀態(tài)也是如此，有些書我看的時(shí)候特別興奮，特別有“跪感”（有想跪著讀以表達(dá)對(duì)作者的摩拜之感），但是讀完以后居然不能完整表述書中的核心內(nèi)容。特別困惑，到底要讀到什么程度才能表明我徹底吸收了呢？

我開始意識(shí)到，我的閱讀能力有問題。于是，我突然想到很早之前聽別人推薦過，但是一直沒看的書《如何閱讀一本書？》。

自由閱讀，最有意思的事就在于，這是一個(gè)不斷解決自己問題的過程。當(dāng)我發(fā)覺自己的認(rèn)知有問題，想大幅度的提升自己的掙錢能力時(shí)，我想到要去學(xué)習(xí)李笑來專欄；在學(xué)習(xí)李笑來專欄過程中，發(fā)覺自己的目標(biāo)感不強(qiáng)，自我信念有沖突后，開始學(xué)習(xí)認(rèn)知心理學(xué)；后來發(fā)覺，自己閱讀能力有問題后，轉(zhuǎn)頭又來學(xué)習(xí)《如何閱讀一本書》。

我并不覺得自己不懂堅(jiān)持，反而認(rèn)為自己一直在尋找方法解決自己的問題。我現(xiàn)在開始用心學(xué)習(xí)《如何閱讀一本書》，畢竟磨刀不誤砍柴工。

以前我讀書總是讀完就忘，也不做任何記錄。現(xiàn)在開始，我讀一章節(jié)書，就用文字記錄下來，并發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。一是方便自己以后復(fù)習(xí)回憶，二來是希望能以文會(huì)友，遇到能同我一起探討，學(xué)習(xí)的小伙伴。

這次把自己當(dāng)成一個(gè)新生，重頭開始學(xué)習(xí)。以前我閱讀總是求“快”，這次我反復(fù)提醒自己“慢下來，慢下來”，反復(fù)閱讀一章節(jié)，直到能流暢地輸出自己的理解。

“慢下來”對(duì)我而言特別不習(xí)慣，“慢下來”會(huì)莫名讓我感到恐慌，但是我要去對(duì)抗這種不習(xí)慣和恐慌。因?yàn)橐郧耙恢鼻蟆翱臁?，卻一直達(dá)不到自己的效果。人不能一直走老路還期望獲得不一樣的結(jié)果。今年開始，給自己一年的時(shí)間去驗(yàn)證“慢工夫”是否能出精細(xì)活。我要細(xì)嚼慢咽，一本本地去讀透每一本書。

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19年開始，我開始養(yǎng)成記錄時(shí)間的習(xí)慣。像記錄消費(fèi)那樣，記錄每天每一分鐘的時(shí)間花費(fèi)在了哪里。

我統(tǒng)計(jì)了一下，我最近每天的閱讀時(shí)間近6個(gè)小時(shí)。之前我還“心滿意足”，甚至為自己能擠出那么多閱讀時(shí)間而有些“沾沾自喜”。但是在讀了《如何閱讀一本書》的第一章第一小節(jié)以后，我就開始驚覺“我可能又浪費(fèi)了6小時(shí)?！?/p>

真正有效的閱讀是“追求理解”，而我即使在閱讀比較高深的書籍，似乎也只是做到“增加資訊”而已。勿怪乎我即使那么愛閱讀，讀了不少書，卻依然對(duì)生活存在諸多疑惑，也無法通過書籍中提到的方法去解決生活中的實(shí)際問題?！百Y訊”的輸入僅僅只是閱讀第一步，而我一直滿足于此。

總是輸入“資訊”，我頂多只能算一個(gè)知識(shí)的“容器”，容器是不具備人格和穩(wěn)定的信念＆價(jià)值觀的。

終于厘清，為何我經(jīng)常有自我沖突的信念和價(jià)值觀，是因?yàn)檩斎胩嗟馁Y訊，都沒有經(jīng)過理性判斷和篩選。而這一過程，恰恰是真正的閱讀應(yīng)該達(dá)成的目的。

何為閱讀的藝術(shù)？作者說：“這是一個(gè)憑借著頭腦運(yùn)作……不假任何外助，以一己之力來提升自我的過程?！?/p>

這多么像樹的種子，破土而生的過程：憑著陽光雨露（閱讀），自我生長（提升自我）。

“陽光”“雨露”不能掛在身上，不然這顆樹苗早就焊死了渴死了。而應(yīng)該“吸收”（理解力），借力成長。

至于到底具體如何提升閱讀的理解力？

找到這個(gè)問題的答案，就是我繼續(xù)閱讀此書的動(dòng)力！

繼續(xù)閱讀，持續(xù)輸出，未待完續(xù)！

這是小鹿2019年第1篇原創(chuàng)！