這一周斷斷續(xù)續(xù)抽空讀完了魏書生老師的《教學(xué)工作漫談》，思緒萬(wàn)千，但結(jié)合最近讀的幾本兒童心理學(xué)書籍以及自己13年的教學(xué)經(jīng)歷，尤其是當(dāng)班主任的經(jīng)歷，萬(wàn)千思緒一統(tǒng)于邏輯。

一、情懷與熱愛(ài)

干成、干好一件事情懷與熱愛(ài)是首要的。

魏書生老師經(jīng)過(guò)6年的不懈申請(qǐng)，終于在1978年從工人（廠領(lǐng)導(dǎo)接班人）如愿當(dāng)上了老師。他選擇積極角色進(jìn)入生活，不埋怨環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，改變環(huán)境，于1979年3月進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，同年學(xué)生升學(xué)考試成績(jī)比重點(diǎn)中學(xué)高7.8分（魏老師所在學(xué)校是一般中學(xué)，學(xué)苗是經(jīng)重點(diǎn)中學(xué)選拔后剩下的），并且德智體美勞一并發(fā)展，有數(shù)字記錄，如每天長(zhǎng)跑，每周一首新歌等。

于1984年34歲，教學(xué)6年時(shí)便被遼寧省政府授予“特級(jí)教師”稱號(hào)。隨后他的教改在全省乃至全國(guó)推廣，為我國(guó)改革開(kāi)放初期的教育改革留下了濃墨重彩的一筆。

我想，沒(méi)有持續(xù)的熱愛(ài)是干不出這番事業(yè)的。

當(dāng)然，只有熱愛(ài)肯定是不夠的，即便是持續(xù)的熱愛(ài)。還需要有魄力、有方法。

二、系統(tǒng)的方法

根據(jù)我自己的理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把魏老師的方法總結(jié)如下。

1、了解學(xué)生

既然課堂、班級(jí)管理要以“學(xué)生為中心“，那就必須了解學(xué)生的心理。因此，教育類、心理學(xué)類書籍就必讀不可，和學(xué)生坦誠(chéng)交流、協(xié)商也必不可少。

2、提升素養(yǎng)

要想教好書，就必須提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，閱讀專業(yè)書籍，能對(duì)教材進(jìn)行拆解重構(gòu)。

3、尊重學(xué)情

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法的確定都要根據(jù)學(xué)情，可以同學(xué)生共同協(xié)商。

4、相信學(xué)生

一則相信即便是差生也能幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，管理好班級(jí)。當(dāng)然耐心的指導(dǎo)必不可少。

二則相信每個(gè)學(xué)生都有追求優(yōu)越感的心理，最終在老師的指導(dǎo)下都能完成自我教育，自我成長(zhǎng)。不抱怨、不埋怨，調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的計(jì)劃、辦法。

5、一以貫之

政策一旦確定，無(wú)論班級(jí)還是個(gè)人都要始終如一的堅(jiān)持，進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)，結(jié)果檢查。

學(xué)生一旦嘗到堅(jiān)持的甜頭，便會(huì)形成毅力，形成品質(zhì)，再加上適合自己的方法，便能完成自我教育，自我成長(zhǎng)。

6、持續(xù)輸出

廣泛閱讀、系統(tǒng)閱讀，關(guān)注教育、學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，細(xì)心觀察，善于思考，堅(jiān)持寫作，持續(xù)輸出。

三、找到自己的路

我想教育確如魏書生老師講的并非“自古華山一條路”，而是“條條大道通羅馬”。

如今在高考評(píng)價(jià)體系“一核四層四翼”的指導(dǎo)之下，找出自己的長(zhǎng)處，找到適合自己的方法才是最好的方法。