? ? ? 我在附中任教20余年，去年第一次中途接班。兩個(gè)行政班按成績(jī)分成A、B班進(jìn)行分層教學(xué)，這也算是附中教學(xué)的一大特色。接班之前做過摸底工作，B班“四大金剛”的大名，早已如雷貫耳。
? ? ? ? 解同學(xué)當(dāng)屬金剛之首，長(zhǎng)得五大三粗，虎背熊腰。只見他微微一笑，兩頰上的肉肉便把五官擠成一堆， 愈顯得憨態(tài)十足。他精力充沛，又兼童心未泯，書桌里偷藏著許多“寶貝”，曾見他沉迷于一只微型奧特曼難以自拔，又見他將一副自畫的花牌玩得風(fēng)生水起。
? ? ? 解同學(xué)基因里自帶白水洋人的彪悍，去年11月某個(gè)晚自習(xí)，我親眼目睹他因?yàn)橐粋€(gè) “屁” 差點(diǎn)與張同學(xué)大打出手。那天晚自習(xí)下課后，幾個(gè)男生在走廊閑聊，有人不聲不響地放了個(gè)臭屁，張同學(xué)一口咬定是他放的，解同學(xué)覺得自己的人格遭到了極大的侮辱，他明明沒有放屁，張同學(xué)竟然在走廊這樣的公開場(chǎng)合污蔑他，完全不給他面子，兩大金剛從走廊一直扭打到教室，最后在室內(nèi)展開激烈角逐。解同學(xué)化身為步步緊逼的斗牛士，對(duì)我的多次制止充耳不聞，我在講臺(tái)旁看得心驚膽顫。幸虧張同學(xué)身手敏捷，次次都能化險(xiǎn)為夷 。第二天早上，班主任把他叫到辦公室， 我表示自尊心很受傷，因?yàn)樗耙煌硗耆唤o我面子。他嘿嘿一笑， 說下不為例。
? ? ? 今年中考網(wǎng)上報(bào)名，解同學(xué)連續(xù)兩次密碼輸入錯(cuò)誤，導(dǎo)致所填志愿無效?；氐浇淌液螅吭谡n桌上哭得稀里嘩啦的，心碎了一地。 我安慰地拍了拍他厚實(shí)的肩膀，他把頭埋得更深了，貌似蠻橫的外表下竟藏著一顆玻璃心，原來他也是個(gè)外強(qiáng)中干的主兒??！
? ? ? ? 初三的晚自習(xí)特別漫長(zhǎng)，到第二節(jié)課，解同學(xué)便如坐針氈，非要找個(gè)借口到外面透透氣。某晚，只見他手持一大盒面巾紙，恭恭敬敬向我請(qǐng)假如廁，一經(jīng)準(zhǔn)假便有犯人蒙赦的快活，雙腳輕快地像是安了彈簧。誰料卻是黃鶴一去不復(fù)返，我那時(shí)忙著備課，早把他請(qǐng)假的事兒忘 了。當(dāng)晚夜色如水，明月如霜。不曾想班中另有一只“黃鶴”私自飛出鳥巢，借著夜色的掩護(hù)，拱了一壟學(xué)校菜園里新種的土豆。晚自習(xí)快結(jié)束時(shí)，兩只“黃鶴”在操場(chǎng)不期而遇，悄悄地分享夜行心得 ，心滿意足地準(zhǔn)備返航，被值日的周老師逮了個(gè)正著。周老師是他們的科學(xué)老師，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的百欣園，為此她傾注了不少心血，那時(shí)菜園正一片欣欣向榮，很多學(xué)校都想來取經(jīng)呢。周老師很生氣，這片菜園就像她自己的孩子，她像照料嬰兒般呵護(hù)著它，這些小生命的夭折讓她痛心疾首。我也很生氣，土豆是我最喜歡吃的菜，我一直盼著土豆大豐收，只等周老師一聲令下，我便可以去政教處瓜分些土豆。那晚拱土豆的是楊同學(xué)，他為那幾粒未成年的土豆付出了慘痛的代價(jià)，因?yàn)樗陌嘀魅我埠苌鷼?，第二天一大早，他沒有像往常一樣肆意在走廊嬉戲打鬧，而是乖乖地呆在教室里罰抄古詩。
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? ? 楊同學(xué)長(zhǎng)得高大帥氣，青春的臉龐神彩飛揚(yáng)。剛接班時(shí)，我常被他氣得七竅生煙，簌簌發(fā)抖。我校資深班主任袁老師說，這是教師基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)。我在上課時(shí)，常常會(huì)聽到一些莫名其妙的聲音 ，如鳥鳴，似蛙叫，又像狗吠，相比于明目張膽地?fù)v亂，這種破壞不僅隱蔽性強(qiáng)，取證難度高，而且極易被人復(fù)制模仿。經(jīng)歷了近三十年的教學(xué)生涯，我早已練就了眼觀六路、耳聽八方的本領(lǐng)，當(dāng)我把犀利的目光鎖定他時(shí)，他先是百般抵賴，繼而一臉壞笑地看著你。這種表情對(duì)于青春少女極具殺傷力，在我看來卻是火上澆油。磨合了兩個(gè)月，我們的關(guān)系才發(fā)展到相看兩不厭的地步。挺進(jìn)A 班一直是他的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就像毛驢唇前吊著的那根胡蘿卜，不斷地誘惑著他前行。但他的學(xué)習(xí)態(tài)度卻似一根連續(xù)的拋物線，間歇性努力與持續(xù)性懶散交替進(jìn)行，其實(shí)有好幾次他快吃到那根蘿卜了，但最終無緣A班。有時(shí)我在A班上課時(shí)，他突然出現(xiàn)在教室后面，一邊裝模作樣地在書柜翻找資料，一邊神氣活現(xiàn)地沖我擠眉弄眼。直到我作勢(shì)要把他轟走，他才一臉壞笑地跑開了。
? ? ? ? 朱同學(xué)與楊同學(xué)是死黨，他們倆曾經(jīng)在B班并肩作戰(zhàn)過，為了那根胡蘿卜，倆人暗地里較著勁，最終朱同學(xué)甩了他半條街，順利晉級(jí)A班，之后，他便一直穩(wěn)穩(wěn)地扎根在A班。這一對(duì)活寶平日就喜歡大言不慚，吹起牛來一點(diǎn)都不會(huì)臉紅?！袄蠋?，這題目也太簡(jiǎn)單了，有手就行， so easy !” 每當(dāng)考試結(jié)果與預(yù)判大相徑庭時(shí)，楊同學(xué)便拍著胸脯為自己打氣，“老師，假如這一塊能做的好一點(diǎn)的話，我肯定能考100分了?！?隨著師生關(guān)系的熟稔，這兩塊“牛皮糖”愈發(fā)變得黏人了， 總是不分場(chǎng)合大張旗鼓地與我打招呼，這份殷勤披著禮貌的外衣，實(shí)際上是在刷存在感。他們甚至把這種“偽殷勤”獻(xiàn)給了隔壁班的老師們。早讀課開始了，馮老師正步履匆匆地前往教室，這時(shí)窗口猛然探出一個(gè)腦袋，親熱地沖著她大喊一聲，“馮老師好！” 馮老師馬上放慢了腳步，以為自己記錯(cuò)了教室?；仡^一看，打招呼的并非她的嫡親弟子，而那時(shí)，我們班教室里所有的學(xué)生都停止了早讀，正齊刷刷地看著她。我氣得直跳腳，卻找不出個(gè)合適的理由去責(zé)備他。
? ? ? ? 到了初三下學(xué)期，A、B班的流動(dòng)性已經(jīng)很差，涵同學(xué)因?yàn)橛⒄Z嚴(yán)重拖了后腿而降級(jí)到B班，別人考英語是憑實(shí)力，而他完全靠運(yùn)氣，他的運(yùn)氣還越來越差。老師們常常用這句話激勵(lì)學(xué)生：乾坤未定，你我皆是黑馬。去年，我剛步入天命之年，天真地以為自己就是上天派來扭轉(zhuǎn)乾坤的人。我鼓勵(lì)他重拾信心，耐心地輔導(dǎo)他寫作業(yè)。但教育終究是一場(chǎng)雙向奔赴的旅行，我是剃頭擔(dān)子一頭熱，最終無果而終。近日，全網(wǎng)被一個(gè)名叫姜萍的天才少女“刷屏”了，我想到了涵同學(xué)，他絕對(duì)不是一個(gè)普通的孩子，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是專注力很強(qiáng)。不管周遭的環(huán)境如何嘈雜，只要他睡夠了，總是能安安靜靜地專注于手頭的事情。有一段時(shí)間他沉迷于寫小說，我允許他在英語課上心無旁騖地碼字，但他死活不讓我看他的作品。有好多“天才”不是被父母扼殺在搖籃里，就是被功利的老師扼殺在課堂上。我們的教育要求各科齊頭并進(jìn)，嚴(yán)重偏科意味著他不可能上一所好的高中。我無法在他的心田播撒英語學(xué)習(xí)的種子，但會(huì)盡力呵護(hù)這些興趣的小火苗，也許將來有一日，這些星火匯聚成炬，為他打開另一扇大門。
? ? ? 一年的時(shí)光不長(zhǎng)，B班的故事卻有很多。我們從最初的劍拔弩張到現(xiàn)在的溫馨和諧，曾經(jīng)喧鬧的課堂逐漸變得井然有序。上個(gè)星期，我們一起學(xué)了一首英文歌曲，你們都學(xué)得津津有味。在你們?nèi)绨V如醉時(shí)，我用手機(jī)錄下了這段美好的時(shí)光。這一年，我見證了王譯樂、楊子越、朱昱濤、金楚棟等同學(xué)的突飛猛進(jìn)，更讓我欣喜的是，在最后的兩個(gè)月，你們記單詞的能力越來越強(qiáng)。親愛的孩子們，人生從來沒有太晚的開始，曾經(jīng)的我中考英語只考了41分，但這并不影響我成為你們認(rèn)可的英語老師。真正的英雄主義像日拱一卒的蝸牛，一步一個(gè)腳印。
? ? ? 明天晚上，你們將告別附中。 在你們離開的那一刻，這一年來生過的氣，傷過的心，早已煙消云散。千言萬語化作一句祝福：愿你們歷經(jīng)千帆，歸來仍是少年。
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