堅持記錄真是一個好方法，時隔一年多再次翻看，我和兒子之間的交流忘記了好多，今天突然感覺兒子的情感表達(dá)出現(xiàn)了問題，想起解決方法，還是感覺記錄下來，每天發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)小確幸有益處。

現(xiàn)在的他已經(jīng)步入一年級，今天是大年初三，寒假作業(yè)每天都有，但他對學(xué)習(xí)不感興趣，覺得每天學(xué)習(xí)、做作業(yè)是一個負(fù)擔(dān)，假期作業(yè)每次都是提醒好多遍才勉為其難的去做。

今天我上午提醒他一次，剛開始說下午做，下午吃過飯后提醒一次，他又說去看看奶奶在干什么，最后自己回到屋先吃了蘋果，我忍不住給他好好交流了下，自己竟忍不住落淚了，他卻不為所動，看我掉淚竟有些悻悻地說“哎呀，你快拿紙擦擦淚吧”心中五味雜陳，不知是苦是甜。

交流完，他慢慢的拿出數(shù)學(xué)田字格，握筆姿勢還是不行，這次我試著只說了口令“抬頭、挺胸、注意握筆姿勢”他接著改正了。

讀書

進(jìn)行到讀書項目時，剛開始他指讀的速度還不錯，較之前有所提高，我夸贊了一句，后面他讀到精彩部分，我也附和一句，很顯然他的興趣來了，一邊讀一邊給我分享圖畫和文字里面的內(nèi)容，很輕易的就完成了每日給他制定的任務(wù)。

這是一個新的突破，這也是今天我和兒子之間溝通交流的一個好的方式方法。

每天總結(jié)，發(fā)現(xiàn)兒子的優(yōu)點(diǎn)，幫助他成為自信、有成就感的孩子！