想象一下，寶寶的成長就像一場有趣的闖關(guān)游戲，在探索物理世界的路上，他們也要連過三關(guān)。

第一關(guān)：躲貓貓的啟示——“媽媽，我知道你還在！”

關(guān)鍵詞：物體恒存

你有沒有經(jīng)歷過這樣的階段？才6個月大的寶寶，你用手帕蓋住他正玩著的搖鈴，他愣一下，然后就哭了起來——在他小小的認知里，這個搖鈴就是“消失”了，不存在了。

但再過幾個月，神奇的變化發(fā)生了。同樣的游戲，他會興奮地一把抓開手帕，找到搖鈴后對著你咯咯笑。

這一刻，他的小腦瓜點亮了一盞燈：原來，東西即使看不見，也依然存在！

這個發(fā)現(xiàn)讓他無比興奮。所以，他愛上了所有“消失-出現(xiàn)”的游戲：

· 你用手捂住臉，再突然打開——“喵！”

· 你把玩具藏在毯子下面，他笨拙地掀開找到

· 你離開房間，他不再哭得撕心裂肺，因為他開始相信：“媽媽只是暫時看不見，但她會回來的。”

這一關(guān)打通了，寶寶就建立了對這個世界最基礎(chǔ)的安全感和信任感。

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第二關(guān)：小小科學家的實驗——“我一動，世界就回應(yīng)！”

關(guān)鍵詞：因果關(guān)系

當寶寶知道東西不會憑空消失后，他開始了一個更瘋狂的階段——當個“小科學家”。

你可能會“頭疼”地發(fā)現(xiàn)：

· 他不停地從餐椅上往下扔勺子，然后眼巴巴等著你撿起來

· 他執(zhí)著地按著電燈開關(guān)，看著燈一亮一滅，仿佛發(fā)現(xiàn)了宇宙的奧秘

· 他用力拍打水面，驚奇地看著水花四濺

別生氣，他可不是在搗蛋！

他正在嚴肅地進行科學研究：“我的這個動作，會引發(fā)什么結(jié)果？”

他在驗證一個了不起的真理：“我能讓世界發(fā)生變化！”

每一次“扔-撿”，每一次“按-亮”，都在他腦海里建立起“因為……所以……”的邏輯鏈條。這是未來一切邏輯思維和解決問題能力的小小萌芽。

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第三關(guān)：整理大師的秩序感——“原來萬物都有它的家！”

關(guān)鍵詞：事物分類

當寶寶積累了足夠多的“實驗數(shù)據(jù)”，大概一歲多開始，你會發(fā)現(xiàn)他多了個新愛好——整理。

最開始，他可能把所有圓的東西都叫“球球”。

慢慢地，他會指著繪本上的動物，準確地說出“狗狗”“貓貓”。

再后來，他會把紅色積木堆在一起，藍色積木堆在一起；把他的小汽車整整齊齊排成一排。

這一刻，他在做一件多么了不起的事啊——他在給這個紛繁復雜的世界建立秩序！

他從一團亂麻的信息中，找到了規(guī)律：

· 這些雖然顏色不同，但都是“可以穿在腳上的”——鞋子

· 那些雖然大小不一，但都是“用來吃飯的”——碗勺

這種分類能力，是他未來學習一切知識的基礎(chǔ)。認字、算數(shù)、認識世界，都離不開這種把事物分門別類的本領(lǐng)。

回頭看看這三關(guān)，是不是突然理解了寶寶那些曾經(jīng)讓我們困惑的行為？

從明白“東西一直都在”，到發(fā)現(xiàn)“我能改變世界”，再到理解“萬物各有歸屬”——我們的寶貝，就是這樣一步一個腳印，從一個懵懂的小不點，成長為我們身邊那個整天問“為什么”的聰明小孩。