24日，我需要做一次內(nèi)部培訓(xùn)課。23日晚飯后，計(jì)劃完善PPT。兒子腳仍有些腫，眼看就要開(kāi)學(xué)了，飯后，我用大鍋煲水，準(zhǔn)備給兒子泡腳，但兒子說(shuō)不想泡。我想還是先煲上吧！等煲好后，再叫他！

結(jié)果很難堪！

做PPT后，我完全忘記此事！到點(diǎn)我又準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)了！第二天早上，看到鍋蓋放一邊，鍋被燒干發(fā)白，才想起昨晚煲水一事，想想，真后怕，如果兒子沒(méi)發(fā)現(xiàn)，即時(shí)拔插頭，后果真不堪設(shè)想！

24號(hào)下班回到家，談及此事！

兒子很淡定，無(wú)埋怨，讓我把手機(jī)拿出來(lái),對(duì)著手機(jī)喊：”小藝，小藝”

手機(jī)回應(yīng)”嗯”

兒子：“請(qǐng)幫忙倒計(jì)時(shí)20分鐘”

小藝：“好的，現(xiàn)在開(kāi)始倒數(shù)20分鐘”。

“媽媽，下次燒水，你一定要設(shè)定鬧鐘！”兒子說(shuō)

并堅(jiān)持讓我試了試，我完全掌握后，他才放心！

這幾天每次燒水，我都這樣操作，按流程走！

這個(gè)簡(jiǎn)單的功能給我最大的幫助是提升我的閱讀效率。

平時(shí)，我看書(shū)少，每每看書(shū)時(shí)，總?cè)滩蛔∶謾C(jī)，易走神，打瞌睡！

現(xiàn)在特別好！每天我叫“小藝，小藝，幫我倒計(jì)時(shí)半小時(shí)”，我按半小時(shí)為一個(gè)單位，放下工作，放下手機(jī)，心無(wú)雜念，只專注于書(shū)。當(dāng)鬧鈴響時(shí)，我起身走走，活動(dòng)活動(dòng)，再繼續(xù)！

今天我運(yùn)用到更廣的場(chǎng)景，復(fù)盤與計(jì)劃，寫(xiě)作，閱讀，做飯，聽(tīng)音樂(lè)，刷視頻.........這讓我一次只做一件事的方式去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，特別好！

鬧鐘方式去做時(shí)間管理，知道了很多很多年，現(xiàn)在才實(shí)實(shí)在在操作，分享給大家！

運(yùn)用才會(huì)有價(jià)值！“小藝，小藝”