日課總結(jié)：知人善用

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知人善用，說起來簡(jiǎn)單，做起來并不簡(jiǎn)單。

光一個(gè)知人，就難以悟透。有時(shí)我們以為他行，但最終給捅出了婁子。我們以為他不行，卻有時(shí)給我們驚喜。

我們經(jīng)?？紤]，這人到底行不行。

所以曾國(guó)藩才有《冰鑒》一書流傳后世?；蛘哂芯判腿烁?、色彩性格分析等教導(dǎo)如何知人的理論工具。

知人必須有其科學(xué)性與藝術(shù)性，也就是說有一定的規(guī)律可循，但又有自己的獨(dú)特性。這就造成了識(shí)人的高門檻。古人云，世有伯樂，然后又千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。

管人、用人的前提是識(shí)人，能不能夠有效識(shí)人，是判斷是否是有效管理者的有效尺度。