首次接觸《父母的語言》，是在今年與007不出局同組戰(zhàn)友的聊天時推薦的。

督促自己讀完并寫下讀后感，是加入007寫作及加入1+1讀書會后的改變，感謝遇到優(yōu)秀的親們^?_?^。

（一）3T原則：

共情關(guān)注：觀察并利用好孩子關(guān)注的事物。

充分交流：將孩子關(guān)注的事物進行展開交流分享。

輪流談話：待孩子可以說話，可以進行輪流談話，多問孩子一些開放式問題，鍛煉孩子的“脫離語境”表達。

書中有許多日常生活溝通案例分享，在學習后我也從自身情況去發(fā)現(xiàn)及改變對寶寶的溝通內(nèi)容，以下兩個案例跟大家分享一下：

案例一：錦上添花的閑談

現(xiàn)在寶寶4個多月，有一天晚上老媽抱著寶寶的時候，寶寶的腳一直在向前踹，老媽就說寶寶在踩單車。順勢將拉著寶寶的兩只手，像現(xiàn)實生活中手握著單車頭的姿勢，再配合著說“寶寶好有力呀，單車騎得又快又穩(wěn)，長大后要騎單車帶上奶奶去街上買東西吃，買好多寶寶喜歡及家人喜歡的，然后帶回家一起吃……

寶寶和老媽都笑得很開心，好像真實發(fā)生一樣。

案例二：洗漱洗屁屁

哇塞，我們又可以洗白白咯。我寶寶最喜歡刷牙牙對不對，嘻嘻。

來～讓媽媽先把洗臉/屁盤先清洗，然后將開水及冷水倒進盤里，溫度稍微帶暖就可以啦！

先開始寶寶最喜歡的刷牙牙，洗刷刷，洗刷刷，里面外面都要刷，上層下層都要刷，刷得牙齒白花花，白花花～此時寶寶會咧開小嘴笑起來～

嚶嚶，看這是誰的尿片又濕又臭～是不是我家寶寶拉的尿尿呀？來～媽咪將你的屁屁清洗一下，擦得白白凈凈不粘膩，換上新的尿片干凈又舒適，寶貝最喜歡換尿片了，真棒！

這樣寶寶接觸到詞匯就更多了，互動也增加了不少，最重要的還有利于寶寶的大腦發(fā)育。

如果遇到這本書，我應該會按照自己的思維方式來對孩子說，結(jié)果大概是，我只是說了，孩子有沒有聽或有沒有吸收全然不知。

（二）容易掉進的坑：你天生就會某事

親身案例：

姐姐的女兒VS我的兒子?

兩個寶寶出生相差1個月03天

我們掉進的怪圈：

我們都認為妹妹這么快站立及翻身是妹妹與生俱來，實際上姐姐在懷孕的時候走動比較多，出生之后姐姐及姐夫經(jīng)常有給妹妹做運動，例如練習翻身前寶寶要學的“抬頭”，“飛機抱”等，這是ta們付出的努力形成的。另外還有遺傳基因等。

反過來看我家寶寶：

在懷著他的時候，我也經(jīng)常跟他說話，唱歌，聽音樂等，所以語言方面他更快一些。

但在運動方面相比姐姐的女兒落后，不管抱起來站立的姿勢、翻身、抬頭等，都更慢且不標準。

如果沒有讀這本書，我覺得自己會很焦慮，或會陷入不開心。

書里說的這段話非常有感觸：

作為父母和教育者必須形成一種“努力是獲得成績的關(guān)鍵因素，而缺乏能力并不是導致失敗的原因，放棄才是”的觀念，而不要對孩子灌輸一種能力才是絕對真理的思想?；蛟S這樣更有利于孩子的健康成長。

（三）育兒意圖的成功更可能與基于過程的稱贊有關(guān)。

在現(xiàn)實的育兒中，我們大多數(shù)人習慣“基于個人”的稱贊，如“你真聰明”，而“基于過程”的稱贊，如“你真努力”，會更少。

經(jīng)常受到基于過程稱贊（也就是在三歲前稱贊孩子的智力和努力）的孩子，更容易在七八歲時具備成長型思維模式。更令人驚訝的是，研究發(fā)現(xiàn)成長型思維模式能夠預測二至四年級時的數(shù)學和閱讀能力。有證據(jù)表明，這些孩子傾向于相信他們的成功是努力工作和戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的結(jié)果，而他們的能力可以通過努力獲得提高。

感謝我的寶寶，因為有你媽媽更有動力，我們一起加油^_^