? ? ? ? 第二章中文本有界與多元解讀中說：近十多年來，許多傳統(tǒng)的、經(jīng)典性的篇目，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些讓人眼前一亮的“新解”……但是，“新解”未必是“正解”。余黨緒老師舉了《項(xiàng)鏈》中瑪?shù)贍柕轮械睦樱骸霸瓉肀徽J(rèn)為是一個(gè)有著虛榮心的小資產(chǎn)階級(jí)女性，但有些新解帶著為她平反昭雪的心態(tài)，完全否認(rèn)她的虛榮心的存在?！庇帱h緒老師還給出了體現(xiàn)瑪?shù)贍柕绿摌s心的文段，文段足以證明瑪?shù)贍柕碌奶摌s心，而瑪?shù)贍柕乱舱窃谶@樣虛榮心的驅(qū)使下喪失了理智。同時(shí)他還對(duì)瑪?shù)贍柕逻M(jìn)行了肯定，因?yàn)樗谧詈髷[脫了虛榮心的控制，勇敢面對(duì)自己的弱點(diǎn)與過錯(cuò)，承擔(dān)了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這就是杰出的作家用高明的手法為我們塑造的典型人物。

? ? ? ? 那么對(duì)于文本中的人物，我們應(yīng)該辯證地去看待他們。要看到他們?nèi)诵灾械拈W光點(diǎn)，也要透過這些光芒看到人性的弱點(diǎn)，這才是對(duì)“一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特”的理智解讀。同樣，對(duì)于當(dāng)下許多有關(guān)名著的“新解”，我們也應(yīng)當(dāng)辯證地去看待，不可一味接受與否定。

? ? ? ? “一千個(gè)哈姆雷特”只是一種文本解讀的可能性，但要使自己的那個(gè)“哈姆雷特”成立，還需要多方面的分析與論證。每一個(gè)讀者都有著人格、心理、知識(shí)、價(jià)值觀方面的缺陷，這些缺陷一定會(huì)妨礙自己的認(rèn)知。因此，自己看來是合理的未必是真的合理。

? ? ? ? 尊重“一千個(gè)哈姆雷特”的多元理解，更要堅(jiān)持不懈地求索“最哈姆雷特”的結(jié)果，這才是文本解讀的真諦！