一月四周，一周七天，很快蝸牛一三班就迎來(lái)了本周五的故事媽媽?zhuān)ò职郑┲v故事，本次故事搭擋家庭由何枝蔓和我們家（朱峻希）組成。我同何爸爸一起走向教室，哇，孩子們那叫一個(gè)熱情，在走道上時(shí)就有一位萌妹一邊喊著“朱峻希媽媽”一邊奔來(lái)抱住我。當(dāng)何爸爸提著兩袋“寶貝”走進(jìn)教室時(shí)，手中的那兩紅色口袋立刻吸引來(lái)了一群好奇寶寶。
好奇寶寶們趕緊來(lái)一探究竟，這兩大包到底是個(gè)啥？??
嘿，快看，是積木。這時(shí)聽(tīng)到幾位孩紙說(shuō)：積木啊，我家也有，然后用手比劃了一下，有這么大一包呢。哈哈……這是要同何老師比多呀?？墒呛卫蠋煄?lái)的樂(lè)高積木可不一般哦，它們可以動(dòng)起來(lái)，這下孩紙們更是來(lái)了興趣，哇，真的可以動(dòng)嗎？可以給我們做個(gè)風(fēng)扇嗎……？還有說(shuō)啥的我都沒(méi)有聽(tīng)清楚，七嘴八舌，好不熱鬧。
就是大家都在探討積木、機(jī)器人的時(shí)候，捕獲一枚勤勞的寶寶
在值日生嚴(yán)肅的口令下“一、二，坐直； 三、四，靜息”，孩紙們個(gè)個(gè)坐好，期待的小眼神望著講臺(tái)上這位何老師（何爸爸是一位大學(xué)教師哦）等待神奇機(jī)器人課程的開(kāi)始。
講解開(kāi)始啦，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，也不乏一些孩紙從課程還未開(kāi)始就有問(wèn)不完的問(wèn)題，課程氣氛甚是活躍。?
何爸爸帶領(lǐng)帶孩子們玩的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“閃光蝸?！?，需要一位同學(xué)去共同完成蝸牛的組裝，孩子們當(dāng)然是個(gè)個(gè)都想上去幫忙，可只需要一人，那這位幸運(yùn)兒會(huì)是誰(shuí)呢?
何爸爸以學(xué)號(hào)隨機(jī)抽點(diǎn)請(qǐng)到一位幸運(yùn)的小朋友上臺(tái)共同完成了閃光蝸牛的組裝，然后再加入程序命令，蝸牛身上的指示燈就一閃一閃的了，何爸爸也根據(jù)孩子們的喜歡，更換了幾種顏色指示燈的演示。到這里第一個(gè)實(shí)驗(yàn)就結(jié)束啦！
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，何爸爸帶孩紙們做了一個(gè)可以“吹風(fēng)”的風(fēng)扇，幸運(yùn)小朋友還上去體驗(yàn)了一把以更改程序指令調(diào)轉(zhuǎn)風(fēng)扇轉(zhuǎn)向。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，哇，這就厲害了，人造衛(wèi)星！組裝好后下達(dá)指令，衛(wèi)星就會(huì)動(dòng)起來(lái)哦。
課程在孩子們不想結(jié)束的狀態(tài)下結(jié)束了，一下課，娃們?nèi)溆恐林v臺(tái)上去拼裝自己想要的寶貝，玩兒那叫一個(gè)不亦樂(lè)乎，連咱們林老師也饒有興致的去和何爸爸聊上了這樂(lè)高機(jī)器人，看來(lái)這真的是一款大小皆益的游戲項(xiàng)目。
都別動(dòng)，全部在自己位置上等待著禮物的到來(lái)。孩子們拿到小小樂(lè)高拼裝盒，相互拆看，是我的好看，還是我的看好，哈哈……
一場(chǎng)別樣的故事會(huì)就在歡快的拼裝中結(jié)束了，讓我們共同期待下期精彩的故事會(huì)吧……
我的介紹顯然沒(méi)有能夠重現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍
給大家分享幾個(gè)小視頻，感受下現(xiàn)場(chǎng)孩紙們?nèi)杠S的氣氛吧
故事開(kāi)場(chǎng)
實(shí)驗(yàn)1：閃光蝸牛
實(shí)驗(yàn)2：風(fēng)扇
實(shí)驗(yàn)3：人造衛(wèi)星
最后最興奮的時(shí)刻到啦
