? ? ? 上了幾十年學，讀了幾百乃至上千篇課文，對我影響最大，讓我印象最深的卻是華羅庚的一篇統(tǒng)籌方法，深入淺出，善用比喻，將枯燥陌生的理論融入到日常簡單的燒水喝茶中去。我自此學會了安排時間，高效做事學習。幾十年后，做為教師，再讀蒲松齡的《狼》，我不禁再次為大家文筆所折服，慶幸自己有心力去享受欣賞文學美。

? ? ? ? 短短百字文，意蘊尤豐富。狼的綴行甚遠，狼的眈眈相向，狼的犬坐以及洞其中假昧誘敵，讓我們見識到什么是奸詐，什么是兇狠，什么是貪婪。可在屠戶的智慧勇敢面前，卻顯得那么愚蠢，可笑。今天的生活，尤其是壓力重重，象無數(shù)犲狼時時盯咬著你，有人墮落，有人痛苦，有人頹廢甚至有人輕生……多么希望他們能讀讀此文，能讀懂此文，學學薄松齡，學學文中的屠戶，雖有過僥幸，有過恐懼，有過迷茫，但終將自信而勇敢，終將冷靜而智慧。尋找發(fā)現(xiàn)有利地形，創(chuàng)造等待有利時機，暴起揮刀，斬殺兩狼，消除危機，化險為夷。幾百年的文章對今天的人來說，依然有重要的啟發(fā)。

? ? ? ? 曲折的故事情節(jié)，細膩的人物描寫，鮮明生動的形象塑造。故事起于屠晚歸，狼綴行，發(fā)展階段乃投骨，骨盡亦枉然，顧野有麥場，弛擔持刀，與之相拒，待狼相持久之，假昧之時，屠暴起劈狼首，使故事進入高潮，伴隨另一只被砍后腿亦送命步入尾聲。屠戶僥幸心理讓他不斷投以骨，骨盡人慌，慌亂中依積薪馳擔持刀，與狼相拒，使故事反轉(zhuǎn)，正是相拒贏得時機，讓恐懼變冷靜，懦弱變勇敢，雖無許多文字，但給人豐富的想象，腦補個中驚險與人物心理。屠戶斬殺兩狼，讓人感覺酣暢淋漓，瞬間感到人物的高大，機智，他的變化正是其成長成功的奮斗史，他不只戰(zhàn)勝了狼，更是戰(zhàn)勝了自己，超越了自己！

? ? ? ? 文章寫得有聲有色，情景并茂，像一部微電影動人心弦，又能讓人浮想聯(lián)翩，思緒萬千。迭宕起伏的情節(jié)，步步成長的艱辛與喜悅更能觸動我們，引發(fā)共鳴，可這些卻都融入短短二三百字，蒲松齡高超的技法達到了爐火純青的地步，堪稱藝術。讓我們清空忙亂的思緒，放慢匆匆的步履，走進文學，走進藝術，去欣賞，去享受這美好！