王彬彬，我早就認(rèn)識(shí)，因?yàn)榻逃凶摺?/p>

第四屆教育行走在寧波光華學(xué)校舉行，王彬彬老師做了題為《危險(xiǎn)的十三歲》的演講。

她講的案例觸目驚心，她的講述聲情并茂。當(dāng)時(shí)我很好奇，能講出這樣故事的人，她會(huì)有怎樣的經(jīng)歷？加上她的演講稿是由我編輯推送的，所以對她有了比較深的印象。只是各自忙碌，沒有更深的交集。

對王彬彬有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樵跂|山澳角村舉行的張文質(zhì)寫作研修班活動(dòng)。

為活動(dòng)安排住宿的美惜說，國慶期間到澳角游玩的人較多，住房緊張，需要兩三個(gè)老師住一起。問我跟王彬彬老師住一起如何？我說沒問題。

加上詔安一起前往參加活動(dòng)的小美女慧琳。我們?nèi)俗∫黄稹?/p>

房間是寬敞的海景房，床鋪是兩張大床，雖住三人，卻沒有擁擠感。

因?yàn)槌宰≡谝黄?，我對彬彬有了更深的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)她有一場主持——為朱永通老師主持。為了這個(gè)主持，她把朱永通老師寫的書《教育的細(xì)節(jié)》又仔細(xì)地讀了一遍。選取了書中一段特別的話，加入主持詞。她又設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲和一個(gè)場景。

“那是一個(gè)月光朦朧的夜晚……”她在宿舍里試講，我們快速地腦補(bǔ)了畫面，想象著可能產(chǎn)生的效果，笑得前俯后仰。

有人說三個(gè)女人一臺(tái)戲，你還別說，我們?nèi)齻€(gè)人也經(jīng)歷了兩夜長談。聊著聊著，才發(fā)現(xiàn)已到凌晨三點(diǎn)多。 第二天早上又早起。但也奇怪，那幾天似乎沒有疲憊感。

在聊天中，我了解到《危險(xiǎn)的十三歲》背后的故事。為了對這些孩子的采訪，彬彬有時(shí)真的是冒著生命危險(xiǎn)在做事。我聽的時(shí)候?qū)λ袔自S擔(dān)憂，更多的是敬佩。

國慶期間，他們策劃并拍攝的一個(gè)視頻登上了學(xué)習(xí)強(qiáng)國。我們對她表示祝賀。視頻選材不錯(cuò)，拍攝也很棒。彬彬分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)說，選擇提交的時(shí)間節(jié)點(diǎn)也很重要。

彬彬已完成一本書稿，交付出版社準(zhǔn)備出版。

她特別提到了張文質(zhì)老師對她的點(diǎn)撥。因?yàn)橛辛藦埼馁|(zhì)老師的方向性指引及建議，她的實(shí)踐才得以成書。

她一直鼓動(dòng)我，一定要多找機(jī)會(huì)跟張文質(zhì)老師聊一聊。

她說也許最了解我的人不是我自己，而是張文質(zhì)老師。因?yàn)檫@么多年，我默默地跟著張文質(zhì)老師做著事，而張老師看事看人都很準(zhǔn)。

彬彬的話，我信。但每次看到張老師，我都不忍心打擾。因?yàn)橛辛烁嘟嚯x的接觸，我更能深切地體會(huì)到張老師每次活動(dòng)的身心忙碌：準(zhǔn)備自己的主場講座，隨時(shí)點(diǎn)評講師及學(xué)員的發(fā)言，微笑著跟大家合影，用心地解答著學(xué)員各種問題，還有不少簽名……

這次他還為很多老師拍了大頭貼，更是忙碌。我先做好我自己吧，沉淀一段時(shí)間，再找機(jī)會(huì)向張文質(zhì)老師請教。

彬彬說她第二部書稿已經(jīng)準(zhǔn)備啟動(dòng)。她分享著自己的規(guī)劃，我覺得想法不錯(cuò)。相信她的第二部書稿一定能順利完成。期待早日成書。

兩夜長談，聽了不少彬彬的故事。她對一件事的認(rèn)真與專注，我喜歡。她的主題式、項(xiàng)目式寫作值得學(xué)習(xí)。