小張，我總覺得她應(yīng)該生活在南方，她有著南方姑娘的小巧玲瓏，情感細(xì)膩，也有著南方姑娘的優(yōu)雅溫柔，體貼可心。她比較同齡人思想成熟，心理年齡要大了好幾歲。于是，和小張，我似乎也說不清是師生，是朋友，甚至是無(wú)話不說的閨蜜了。

那天小張媽媽來(lái)到學(xué)校，和我聊起了她的性格的養(yǎng)成。小張爸爸媽媽倆人在去年辦了離婚手續(xù)，但二人為了小張的健康發(fā)展，從不在她面前提起此事，總給她制造一種爸爸媽媽依然愛著她的溫馨的氛圍。爸爸會(huì)多多地陪著她，給她安全感，給她依賴，媽媽也總會(huì)帶她游歷很多的名山大川，告訴她一個(gè)女孩子應(yīng)該有的涵養(yǎng)。小張的性格似乎沒有收到任何影響，但媽媽的擔(dān)心卻有點(diǎn)兒出乎我的意料。她告訴我，這些都不是真的，其實(shí)小張的性格極為隱忍，知道爸爸媽媽的分開有著一定的原因。于是，從來(lái)不在爸爸媽媽的面前提起對(duì)方，很是安全地照顧著大人的情緒。但是，她越是這樣，媽媽越擔(dān)心，小張沒有同齡人的好奇，愛玩，甚至是女孩子們幾乎都有的咋咋呼呼，大驚小怪。遇到任何事情，她總是很是淡漠，像是刻意壓抑著自己的情緒。她懂事聽話，能夠很好地照顧媽媽和弟弟的生活，而總是忘了自己，這哪是一個(gè)不滿八歲的孩子的做法？

令人不解的是，乖巧可愛的小張卻總會(huì)在不經(jīng)意間做出一些讓人不可思議的事情來(lái)。記得一年級(jí)時(shí)，有一天吃過晚飯，小張和兩個(gè)女生吃的比較快，早早地回到了教室，結(jié)果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，鄰座的一個(gè)女生美術(shù)作業(yè)本被畫得亂七八糟，問她們竟然說誰(shuí)都不知道。問題一時(shí)陷入窘境，沉默中我卻發(fā)現(xiàn)小張眼神兒閃爍，回答問話也是漏洞百出，為了顧及她的面子，我把她領(lǐng)到了辦公室，結(jié)果大跌眼鏡，真的 是平時(shí)乖巧溫順的小張所做，把別人的美術(shù)本畫壞了。

無(wú)獨(dú)有偶，昨天我們班齊紫萱的家長(zhǎng)過來(lái)，我和他在教學(xué)樓后說了幾分鐘話，回來(lái)時(shí)已是上課時(shí)間，竟然發(fā)現(xiàn)小張和兩個(gè)男生在教學(xué)樓前的桂花樹下玩耍，看到我撒腿就往教室里跑。回到教室我自然批評(píng)了他們，但后來(lái)想想這件事實(shí)在是太奇怪了。如果是一個(gè)淘氣的男生，出現(xiàn)這樣的情況還情有可原，可是竟然是小張，我驀的想起了美術(shù)本事件。

小張媽媽來(lái)時(shí)，我和她交流了此事，媽媽心細(xì)如發(fā)，說早發(fā)現(xiàn)了這種狀況。我們倆一起探討原因，感覺還是她在壓抑自己情感的同時(shí)，在順應(yīng)別人情緒的同時(shí)，需要一個(gè)合適的突破口，把這股子小小的叛逆發(fā)泄出來(lái)。于是，我們倆商定，假期里，她帶著孩子去旅游開闊眼界，釋放壓抑的情感，在學(xué)校，我來(lái)潛移默化地引導(dǎo)她讀書，給她豐富細(xì)膩的感情世界找一個(gè)突破口 ，把那股小小的叛逆發(fā)泄出來(lái)，以免“小洞不補(bǔ)，大洞受苦”。

回到教室，再次看到小張光潔的額頭，甜美的笑容，我不禁心里暗暗嘀咕：“你是有意的呢？還是無(wú)意的呢？”